基本信息

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文档摘要

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清丽的山水画流动的山水诗——〔答谢中书书〕教学设计

一、教学目标：

1、通过朗读课文，在读的过程中整体感知，把握文意。

2、深刻体会作者的志趣，体会文中蕴含的思想感情。

二、教学流程

〔一〕诗文导入

自古以来很多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，〔???????〕。〞，李白的“飞流直下三千尺，〔?????〕。〞等这些优美的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，它不仅是一幅“清丽的山水画〞，又是一首“流动的山水诗〞，既像画又是诗，那会是一篇什么样的美文呢？

师：同学们，这个题目怎么读，怎么断句。前一个“书〞字是什么意