基本信息

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文档摘要

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〔动作让人物描写有画面感〕教学设计

学习目标

1.学会找动作。

2.学会将动作顺序化。

3.学会放慢和分步写重点动作。

学习重点：学会对动作进行分解、排序并运用连接词连接成句或者段。

学习难点：学会放慢和分步写某个或某些重点动作或细节。

学习方法：朗读法，分组合作、商量法，比较法，任务驱动法、问题法

学习课时：一课时

学习用具：纸、笔、多媒体、课本

学情分析：

依据对学生长期的大作文写作文章的分析和交谈，中职生关于人物叙事文章根本能做到选择事件，但是大局部对事件的描写多是写宏观大流程而无视细节，因而文章的事件很少让读者有深刻的印象和眼前一亮的感觉，没有画面感。

教材分析：

根底模块下册第—单元