2025年成人高考《语文》文言文阅读理解能力测试题库解析
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、文言文阅读理解
要求：阅读下列文言文，回答问题。
（一）阅读下列文言文，完成下列小题。
子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。
B.加之以师旅：加，加上。
C.如或知尔：知，了解。
D.端章甫：端，古代礼服的一种。
2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）
A.以吾一日长乎尔/毋吾以也/居则曰：“不吾知也。”/如或知尔/则何以哉
B.以吾一日长乎尔/毋吾以也/居则曰：“不吾知也。”/如或知尔/则何以哉
C.以吾一日长乎尔/毋吾以也/居则曰：“不吾知也。”/如或知尔/则何以哉
D.以吾一日长乎尔/毋吾以也/居则曰：“不吾知也。”/如或知尔/则何以哉
3.下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子对弟子的期望和弟子的不同志向。
B.子路勇敢果断，有担当精神；冉有谦逊有礼，有治国理念；公西华温文尔雅，有外交才能；曾皙志向高远，有抱负。
C.孔子对四位弟子的评价，既肯定了他们的优点，也指出了他们的不足。
D.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子之间融洽的关系。
4.把文言文翻译成现代汉语。
（1）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
（2）夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
5.文章中孔子对四位弟子的评价有何不同？请简要分析。
二、文言文翻译
要求：将下列文言文翻译成现代汉语。
（一）阅读下列文言文，完成下列小题。
孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，民皆悦之，赴汤蹈火，死亦无恨。如使民信之矣，是吾利国，而危吾国也。”
（二）阅读下列文言文，完成下列小题。
苏武，字子卿，杜陵人也。武帝时，为郎。天汉元年，且侯李陵将兵五千人出居延，捕虏匈奴数干人，降之。单于大喜，拜陵为骑都尉，使将其众，击北假，以绝匈奴之右臂。陵兵少，冒进，与单于战，数日，失亡多，遂降匈奴。匈奴留陵久，陵母妻子宗族悉归故里。单于闻陵降，大喜，拜陵为典属国，使陵使于汉，为言：“李陵家室众矣，可为立侯，如令子卿不降，即斩陵首。”武曰：“武父子之恩，犹蒙大恩，何敢背德！”李陵与武留匈奴中十九岁，陵母妻子与家室，前后死亡略尽，独武与子卿相守。
1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.拜陵为骑都尉：拜，任命。
B.使将其众：使，派遣。
C.与单于战：与，和。
D.陵母妻子：妻子，妻子和子女。
2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）
A.苏武，字子卿/杜陵人也/武帝时/为郎
B.苏武，字子卿/杜陵人也/武帝时/为郎
C.苏武，字子卿/杜陵人也/武帝时/为郎
D.苏武，字子卿/杜陵人也/武帝时/为郎
3.下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.文章通过苏武在匈奴的经历，展现了苏武的忠诚和坚韧。
B.苏武在匈奴十九年，始终坚守自己的信念，不为名利所动。
C.文章通过苏武与李陵的对比，突出了苏武的高尚品质。
D.文章通过苏武的经历，表达了对忠诚和坚韧精神的赞扬。
4.把文言文翻译成现代汉语。
（1）苏武，字子卿，杜陵人也。武帝时，为郎。
（2）李陵与武留匈奴中十九岁，陵母妻子与家室，前后死亡略尽，独武与子卿相守。
5.文章中苏武在匈奴的经历有哪些？请简要分析。
四、文言文比较阅读
要求：阅读下列两篇文言文，完成下列小题。
（一）阅读下列文言文，完成下列小题。
孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”
（二）阅读下列文言文，完成下列小题。
老子曰：“少