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2025天津市房地产局职工大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。
A.相同要素说
B.关系转换说
C.认知结构说
D.经验概括说
【答案】：B
2.高等教育的发展从根本上受制于（）。
A.社会综合实力的发展
B.经济增长的质量与效果
C.物质资料的生产
D.社会科技的发展
【答案】：B
3.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。
A.交往心理的差异性
B.交往内容的多样性
C.交往动机的迫切性
D.交往目的的单纯性
【答案】：D
4.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
A.主观判断
B.客观判断
C.事实判断
D.价值判断
【答案】：D
5.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A.向先进人物学习
B.努力做到慎独
C.开展批评与自我批评
D.坚持知行统一
【答案】：A
6.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。
A.可减低性
B.延迟性
C.难以消除性
D.不合理性
【答案】：C
7.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A.教学监控由他控到自控
B.教学监控的迁移性增强
C.教学监控达到自动化
D.教学监控的敏感性增强
【答案】：B
8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。
A.校党政联席会
B.校学术委员会
C.校纪律检查委员会
D.校长办公会
【答案】：B
9.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。
A.渊博的专业知识
B.崇高的职业道德
C.先进的教育理念
D.终身学习的意识
【答案】：A
10.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。
A.专业培养目标
B.课程培养目标
C.学院培养目标
D.学科培养目标
【答案】：A
11.下列属于行政处分的是（）。
A.拘留
B.取消资格
C.罚款
D.降职
【答案】：D
12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A.罚款
B.警告
C.撤销教师资格
D.拘役
【答案】：D
13.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山
A.②③
B.②③④
C.①②
D.①②③④
【答案】：D
14.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）
A.双避冲突
B.趋避冲突
C.双重趋避冲突
D.双趋冲突
【答案】：B
15.（）是教师知法、守法、用法重点。
A.法治思维
B.法治意识
C.科学研究
D.法治信仰
【答案】：A
16.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。
A.交叉学科
B.多学科
C.超学科
D.跨学科
【答案】：D
17.对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
【答案】：C
18.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）
A.趋避冲突
B.双避冲突
C.双趋冲突
D.双重趋避冲突
【答案】：C
19.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。
A.直觉思维
B.抽象思维
C.辐射思维
D.创造性思维
【答案】：D
20.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。
A.环境决定论
B.教育主导论
C.遗传决定论
D.主体能动论
【答案】：A
21.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实