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2025天津工业职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育办学体制主要涉及（）。
A.谁来办学、为谁办学和怎么办学
B.高等教育规模和质量
C.高等教育的层次结构
D.高等教育的程度结构
【答案】：A
2.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。
A.构建意义
B.构建的具体指标
C.构建原则
D.构建程序
【答案】：D
3.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。
A.师生关系
B.教学效率
C.文化传播
D.权力分配
【答案】：D
4.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。
A.言行一致、为人师表
B.不断进取、终身学习的敬业精神
C.坦荡的胸怀、实事求是的态度
D.作风果断、让学生有畏惧心理
【答案】：D
5.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。
A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。
B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。
C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。
D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。
【答案】：D
6.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。
A.制定教学制度
B.整合高深知识
C.组织教学形式
D.建设学术、生产系统性高深知识
【答案】：D
7.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。
A.欧阳修
B.苏轼
C.韩愈
D.柳宗元
【答案】：C
8.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）
A.高等教育受政治的制约
B.高等教育受文化的制约
C.高等教育受经济的制约
D.高等教育受人的发展的制约
【答案】：C
9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。
A.促进个体思想意识和价值观念社会化
B.促进个体行为社会化
C.培养个体参与社会公共事务能力
D.促进个体角色社会化
【答案】：B
10.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。
A.广泛的社会性
B.独特的多层次性
C.特殊的规范性
D.更大的稳定性
【答案】：C
11.下列属于行政处分的是（）。
A.降职
B.罚款
C.取消资格
D.拘留
【答案】：A
12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相
A.肄业证书
B.学习证明
C.结业证书
D.毕业证书
【答案】：C
13.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）
A.场依存型
B.序列型
C.场独立型
D.整体型
【答案】：A
14.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认识
【答案】：A
15.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。
A.身材容貌
B.经济条件
C.性格爱好
D.社会地位
【答案】：C
16.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。
A.高考
B.高校招生简章
C.高校招生制度
D.高校自主招生考试
【答案】：C
17.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。
A.爱无差等，一视同仁
B.长善救失，因材施教
C.实事求是，赏罚分明
D.面向全体，点面结合
【答案】：A
18.教育法律关系中两个最重要的主体是（）
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师
【答案】：C
19.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色实践
【答案】：B
20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。
A.气愤
B.羞愧
C.惊讶
D.激动
【答案】：B
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