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文件名称:2025天津电子信息职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-21
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2025天津电子信息职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.在学术失范行为中,虚假署名是指下列说法中的()。

A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

B.在研究过程大肆篡改或伪造数据

C.某一科研成果,没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置,而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

D.在以自己名义发表的论文中,抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

【答案】:C

2.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.注重实践教学

D.加强理论教学

【答案】:B

3.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()

A.教学效能感

B.教学监控能力

C.教学反思

D.教育机智

【答案】:B

4.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。

A.通过恋爱改变自己的生活

B.树立爱情责任感

C.追求志同道合的爱情

D.摆正爱情与学习的关系

【答案】:A

5.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。

A.教授治学与同行评议的关系

B.党委领导与校长负责的关系

C.校长治校和教授治学的关系

D.行政与学术的关系

【答案】:D

6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。

A.师范

B.督导

C.师德

D.师资

【答案】:C

7.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。

A.崇高的职业道德

B.渊博的专业知识

C.先进的教育理念

D.独特的人格魅力

【答案】:D

8.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()

A.直接性

B.专业性

C.合作性

D.广阔性

【答案】:D

9.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广,对社会发展起到重要的推动作用,这体现的是高等教育的()。

A.生态保护功能

B.文化功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】:C

10.高等学校教师专业素养的基本要素是()。

A.专业精神

B.专业知识

C.专业人格

D.专业信仰

【答案】:B

11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。

A.撤销教师资格

B.罚款

C.警告

D.拘役

【答案】:D

12.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党委会

B.党组织

C.党小组

D.学生党总支

【答案】:D

13.德韦克认为,人们对能力持有两种内隐观点,一种是能力增长观,另一种是()。

A.能力实体观

B.能力消退观

C.能力保持观

D.能力可变观

【答案】:A

14.大学生的思维发展处在()。

A.形式逻辑思维阶段

B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段

C.具体想像思维阶段

D.辩证逻辑思维阶段

【答案】:B

15.《中华人民共和国教师法》规定:()。

A.国家实行教师末位淘汰制度

B.国家实行特岗教师制度

C.学校实行教师招考制度

D.国家实行教师资格制度

【答案】:D

16.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。

A.备教案

B.备教材

C.备方法

D.备学生

【答案】:A

17.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。

A.生理唤醒

B.主观体验

C.行为反应

D.外部表现

【答案】:D

18.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校,但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究,使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说,这一情况表明()。

A.科研是发展新兴学科的有效途径

B.科研可以保证学科的学术声誉

C.科研可以改善学科建设的基础条件

D.科研有利于促进学科的产生和发展

【答案】:B

19.注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与集中性

B.指向性与分散性

C.指向性与选择性

D.集中性与紧张性

【答案】:A

20.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()。

A.概念学习和意义学习

B.机械学习和意义学习

C.知识学习和技能学习

D.接受学习和发现学习

【答案】:D

21.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因