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2025天津城建大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。
A.显性功能
B.隐性功能
C.正常功能
D.负向功能
【答案】：D
2.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。
A.他们较少关心别人和自己的内心世界
B.当代大学生心理是开放的
C.当代大学生心理有闭锁特点
D.一般他们不会隐藏自己的感受
【答案】：C
3.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。
A.私立高校和公立高校
B.重点高校和一般高校
C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构
D.普通高校和成人高校
【答案】：A
4.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。
A.工作人员
B.人类工程师
C.专业人员
D.技术人员
【答案】：C
5.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。
A.专业伦理发展
B.心理发展
C.专业知能发展
D.职业周期发展
【答案】：C
6.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。
A.谋生功能和享用功能
B.显性功能和隐性功能
C.正向功能和负向功能
D.个体功能和社会功能
【答案】：B
7.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。
A.依法执教
B.严谨冶学
C.团结协作
D.廉洁从教
【答案】：B
8.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。
A.特殊性
B.专业性
C.知识性
D.教育性
【答案】：C
9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。
A.微观研究
B.宏观研究
C.应用研究
D.基础研究
【答案】：A
10.大学生心理发展的主要特点是（）。
A.个性发展尚不够成熟和稳定
B.智力发展尚未达到最佳水平
C.兴趣与职业尚未直接发生联系
D.情绪强烈，情感内容日益丰富
【答案】：D
11.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。
A.学费减免
B.绿色通道
C.奖助学金
D.助学贷款
【答案】：B
12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作
A.一年
B.三年
C.两年
D.半年
【答案】：C
13.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
A.调查研究
B.验证假设
C.思维程序
D.论证假设
【答案】：B
14.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。
A.开拓创新的理念
B.资助发展的意识
C.因材施教的意识
D.素质教育的理念
【答案】：D
15.对一定对象的指向性和集中性是指（）。
A.思维
B.注意
C.感觉
D.记忆
【答案】：B
16.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法
A.尊重幼儿的意见
B.对待幼儿一视同仁
C.重视男孩，轻视女孩
D.鼓励幼儿接受教育
【答案】：C
17.期望理论的提出者是（）。
A.弗鲁姆
B.赫茨伯格
C.亚当斯
D.马斯洛
【答案】：A
18.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。
A.产生式
B.表象
C.线性排序
D.命题
【答案】：C
19.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。
A.负迁移
B.特殊迁移
C.逆向迁移
D.正迁移
【答案】：D
20.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）
A.双重趋避冲突
B.双避冲突
C.双趋冲突
D.趋避冲突
【答案】：C
21.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。
A.科研项目课程
B.多学科交叉课程
C.专业课程
D.文化素养课程
【答案】：D
22.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.自我教育法
【答案】：C
23.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。
A.以上都不是
B.