2014教师资格考试《中学教育知识与能力》仿真模拟题(2)
一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将正确选项的字母填入括号内。本题共21小题，每小题2分，共42分)
1.构成教育的基本要素是()[2分]
A:教育者和受教育者
B:受教育者和教育内容
C:教育者和教育内容
D:教育内容和教育形式
答案：A:教育者和受教育者
2.孔子的教育著作是()[2分]
A:《学记》
B:《论语》
C:《大学》
D:《中庸》
答案：B:《论语》
3.义务教育具有明显的()[2分]
A:时代性
B:经济性
C:强制性
D:创新性
答案：C:强制性
4.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了()[2分]
A:个人本位论
B:社会本位论
C:教育社会化
D:实质教育论
答案：B:社会本位论
5.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是()[2分]
A:学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B:要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C:永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D:结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
答案：C:永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
6.学校全面实现教育目的的基本途径是()[2分]
A:班主任工作
B:学科教学
C:品德教育
D:教学管理
答案：B:学科教学
7.教学是一种交往过程，是()[2分]
A:认知过程
B:教师主导学生主体
C:教师与学生双主体
D:学生主导教师主体
答案：C:教师与学生双主体
8.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()[2分]
A:直观性原则
B:理论联系实际原则
C:因材施教原则
D:量力性原则
答案：B:理论联系实际原则
9.德育的永恒主题是()[2分]
A:政治教育
B:爱国主义教育
C:理想教育
D:生存教育
答案：B:爱国主义教育
10.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了()[2分]
A:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B:德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D:德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
答案：C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
11.说服教育法的方式有语言文字说服和()[2分]
A:事实说服
B:理论说服
C:直接说服
D:间接说服
答案：A:事实说服
12.了解和研究学生是班主任工作的()[2分]
A:中心
B:基础
C:任务
D:途径
答案：B:基础
13.下列关于性格的描述中，不正确的是()[2分]
A:性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B:性格更多地受到后天环境的影响
C:性格没有好坏之分
D:性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
答案：C:性格没有好坏之分
14.问题解决的基本特点不包括()[2分]
A:目的性
B:认知性
C:序列性
D:间接性
答案：D:间接性
15.ABC理论中B指的是()[2分]
A:诱发性事件
B:个体的情绪
C:对事件的看法
D:个体的行为反应
答案：C:对事件的看法
16.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是()现象。[2分]
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉补偿
D:感觉后效
答案：B:感觉对比
17.心理健康教育的总目标为()[2分]
A:提高学生的心理素质
B:发展学生的能力
C:提高学生的成绩
D:克服学生的厌学情绪
答案：A:提高学生的心理素质
18.桑代克提出的学习迁移理论是()[2分]
A:形式训练说
B:经验泛化说
C:相同要素说
D:关系转换说
答案：C:相同要素说
19.瞬时记忆的贮存时间大约为()[2分]
A:0．25秒～4秒
B:0．2秒～0．5秒
C:2秒～l:分钟
D:5秒～2分
答案：A:0．25秒～4秒
20.思维反映的是()[2分]
A:过去的经验
B:事物之间的内在联系
C:过去感知过的事物的形象
D:人的愿望
答案：B:事物之间的内在联系
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