基本信息

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文档摘要

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教学单元

创业概述

第一节创业与创新

周次

1

时数

2

授课班级

20工管3-1/20工管3-2

教学目的及要求：

素质目标

培养学生的创业思维；

能力目标

掌握创业思维与管理思维的区别；

掌握创业思维的运用场景。

教学要求

通过学习和体验，要求学生：

（1）了解创新创业的意义。

（2）理解并掌握创业思维的内涵、特征及与管理思维的区别。

（3）理解效果推理的逻辑。

（4）理解并掌握创业思维的4大原则。

教学重点：

创业思维的内涵、特征及与管理思维的区别

教学难点：

创业思维运用的4大原则；引导学生运用创业思维的4大原则重新看待身边事物

实验仪器及教具：

职教云APP、腾讯课堂、录屏工具、笔记本电脑

教学过程

备注

课前：登录职教云APP进入《创业管理》课程，在课前发放预习视频和课件，要求学生在上课前完成本次课知识点的预习和相关练习题目。

课程中教学过程：

复习上次课内容：

观看教学视频；

完成课堂练习题目。

知识点一提问答疑：创业学什么。

学习创业的三点意义：创业不一定指的是开办企业；未来就业的同学依然需要创新创业精神；创业教育更重要的是培养创业思维，像创业者一样行动。

活动：体验并讨论两种不同的旅游方式

你觉得“跟团游”具有什么特点？

你觉得“自由行”具有什么特点？

两种方式进行总结。

讲解创业思维与管理思维的区别

创业思维的特征

管理思维的特征

讨论两种思维哪种好？

展示效果推理的逻辑

讲练结合：创业思维的4大原则

学生练习运用创业思维并分享

手中鸟原则

柠檬水原则

分享感悟

本次课小结和课堂答疑

（10分钟）

（10分钟）

（15分钟）

（15分钟）

（5分钟）

（10分钟）

（10分钟）

（5分钟）

课后作业：

思考自己的三大资源，填写出“闲置资源清单整理表”。