教学单元
第四章创业机会
任务3创业机会评价
周次
7
时数
2
授课班级
20工管3-1/20工管3-2
教学目的及要求：
素质目标
培养学生以国家发展和人民幸福为出发点的创业机会理念。
培养学生运用科学方法进行理性判断的意识。
能力目标
会运用PA矩阵初步评价问题；
会运用创业机会评价的方法评价创业机会。
教学要求
通过学习，要求学生：
（1）掌握基于问题的创业机会识别与评价。
（2）理解并掌握创业机会评价的含义和方法。
（3）理解并掌握创业机会评价的步骤。
教学重点：
问题评估方法；创业机会评价
教学难点：
从生活中的问题到创业机会的过程；创业机会各个阶段评价的方法
实验仪器及教具：
职教云APP、多媒体教室、录屏工具、笔记本电脑
教学过程
备注
课前：登录职教云APP进入《创业管理》课程，在课前发放预习视频和课件，要求学生在上课前完成本次课知识点的预习和相关练习。
课程中线下教学过程：
互动复习：对上节课内容进行复习
活动引入：为何要进行创业机会评价
课堂实践：列举生活中让你不满意的问题
每人列举至少3个
小组内进行讨论
筛选出2个觉得是问题的问题
运用PA矩阵法对选出的问题进行评估
讲授：总结PA矩阵法的在问题评估中的应用
讲解与案例：创业机会评价的含义和影响因素
案例与讨论：创业机会评价的标准
提问与讲解：创业机会评价的原则
项目须有持久竞争优势
投资须有高回报，以便能够承受一些投资失误
创业者和创业机会须匹配
创业机会不存在致命缺陷
课堂实践：创业机会评价的步骤
风险性评价
可行性评价
盈利性评价
总结：学生分享本次课知识点
（5分钟）
（10分钟）
（20分钟）
（5分钟）
（10分钟）
（5分钟）
（5分钟）
（10分钟）
（5分钟）
课后作业：
小组作业：第一步，依据创业机会识别原则写出3件你知道的事情；第二步，对这个3件事运用创业机会评价的方法和步骤进行评价。
（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）
教学资源列表与访问路径
备注
1.“职教云”公众号；
2.电脑端登陆职教云平台：/，扫码登陆学习；
3.下载学生端APP，身份绑定，进入《创业管理》课程页面。
在线教学过程（学生自主学习指引）
1.课前，在职教云上发布课前预习单，要求学生完成课前预习；
2.课后，在本次课后发布复习的教学视频、习题；要求学生在规定时间内完成；
3.对学生的完成情况及时在线反馈。
在线辅导与答疑安排
课前和课后在职教云平台进行辅导和答疑；
课中在线讨论和课程结束前5分钟安排答疑。
线上作业：
1.观看“教学视频-11创业机会（3）”，对知识点重点和难点进行复习。
2.在线答疑。