小学科学课堂论证式教学在科学探究过程中的实验设计策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式教学在科学探究过程中的实验设计策略。通过分析论证式教学的理论基础及其在小学科学教育中的应用，结合具体实验设计案例，提出有效的教学策略，以提升学生的科学探究能力和批判性思维。研究表明，合理的实验设计策略能够显著增强学生的科学素养，促进其全面发展。

**关键词**：小学科学；论证式教学；科学探究；实验设计；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学科学教育正逐渐从传统的知识传授转向注重学生科学探究能力的培养。论证式教学作为一种强调逻辑推理和证据支持的教学方法，在科学探究