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文档摘要

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社会网络传播模型在小学科学教学中的实践与探索论文

摘要：本文以社会网络传播模型为基础，探讨其在小学科学教学中的实践与探索，分析其在提高教学效果、培养学生科学素养方面的积极作用。通过对社会网络传播模型的引入，旨在为小学科学教学提供一种新的教学策略，为我国科学教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：社会网络传播模型；小学科学教学；实践与探索；科学素养

一、背景分析

（一）社会网络传播模型在教育领域的应用

1.社会网络传播模型的概念及特点

社会网络传播模型是一种以个体为中心，通过个体之间的相互作用与信息传播，实现知识的共享与传播的理论模型。它具有以下特点：一是以人为中心，关注个体之间的互动；二是动态性