学业·职业·事业;01;字孟实，安徽省桐人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。
民国十一年（1922年）毕业于香港大学文学院。民国十四年（1925年）留学英国爱丁堡大学，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。
朱光潜主要编著有《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》《诗论》《谈文学》《克罗齐哲学述评》《西方美学史》等。;;02;chēng?;;课文大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路写作：
开头提出问题，即学业、职业、事业三者是怎样的关系；第一、二部分分析问题，具体阐述三者的概念及关系；第三部分解决问题，指出择学、择业须从本身的资禀与兴趣出发，要想成就事业必须具备的德行。
;03;??研读第一部分，思考问题：;;内容探究;;;“照这样看，学业还是可以当做一种职业。”请概括“这样”所指代的意思。;“学业是每一种职业必有的准备。”作者是从哪两个方面论述它的？;;“最亲切最实在的学问大半不是从书本得来，而是从实地亲身实验得来的。”谈谈你的理解。;作者列举了学业与职业相矛盾的哪些情形？;举例说明本段运用的论证方法。;;择学、择业首先考虑的因素是什么？;作者关于美国的“职业测验”有哪些基本看法？;作者批判中国人对于职业哪些错误观念？
分别采用了什么论证方法？;成就事业需要具备怎样的德行？
什么是“公”和“忠”？“勤”和“勇”对于成就事业各有何意义？;课文最后一段采用怎样的论证方法？;04;这是一篇语言形象，生动活泼的议论文。首先告诉我们学业、职业、事业在人生中的地位，其次提出三者应三位一体，并就学业与职业不匹配的问题提出建议，最后告诉我们如何在学业或职业中成就事业。全文层次清晰，逻辑严谨。
希望同学们明白“不问收获，只问耕耘”的道理，未来能在热爱的岗位中不断拼搏，实现自身的价值。;谢谢观看