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一年级数学备课组工作计划
2024——2025（下）
指导思想
本学期，一年级数学备课组迎来了全新的挑战与机遇：以“2022版数学新课程标准精神”为指导，首次启用新编教材，这标志着我们在教学实践中的一次重大革新。新教材秉承新课标理念，强调核心素养的培养，注重知识的系统性、实践性和趣味性，旨在为学生的数学学习之旅铺设一条更加宽广、深入的探索之路。
我们将，以“高效课堂”为契机，以提高教研质量和教学质量为目标，切实落实“双减”政策，加强理论学习和实践练习，提高备课组教师的教学水平，建立以学生发展为主体的教学方式。在组内积极开展教学研究和讨论，全面提高一年级数学组教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量。
教学现状
备课组共有9位教师，积极开展有效课堂教学的实践和研究，发挥集体备课的作用，但是在理论联系实践方面有所欠缺，在教学中对课堂上的生成性教学资源，及时捕捉的敏锐性和有效应用的能力有待加强和提高。
工作目标
本学期，一年级数学组在教学方面要落实“十字”方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和分层作业。我们将立足课堂教学，根据学校的教研活动安排，通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。
三、工作措施
（一）加强理论学习，更新知识结构
定期组织备课组教师学习《2022版小学数学新课程标准》和2024秋版新教材，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。全组教师都将把学习视为职业生活的迫切需求，勤做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
（二）做好教学中的常规工作
1.备课：做到心中有教材、有课标、有教法、有学生。电子备课的教学设计要真正起到“导向”的作用，并且根据教学实际及时做好二次备课和教学反思的记录工作。
2.上课：要求在课堂中落实新的课程标准，不断研究新的教学方法，在课堂中积极探索培养学生主动参与、自主发展的课堂教学新模式，让学生在“活动课”“展示课”中真正得到锻炼与发展，提高课堂教学的效率，关注每一位学生，切实提高课堂教学质量。
3、听课：珍惜每次外出听课的机会，把经验带回来，在备课组活动中交流；加强组内互观课活动，及时发现问题，解决问题，提高每位教师的课堂教学能力。
4、评课：备课组加强评课研究活动，教师人人参与组内评课活动，并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。
5、继续深化信息技术与学科教学的融会。
（三）重视集体备课
定期开展备课组活动，定于每两周周三上午集中在一年级办公室。每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员。组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。充分发挥备课组中每个人的力量，做好教学进度统一。每次备课组活动要求全体备课组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
培养良好习惯
重视培养学生上课专心听讲、勤做笔记、按时完成作业、审题、阅读、检查等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。备课组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时督促。
四、备课工作安排
单元
备课内容
课时数
主备教师及中心发言人
一
认识平面图形
5+2
佘小碧
二
20以内的退位减法
10+2
余转娇
三
100以内数的认识
12+2
刘莉、袁达加
四
100以内的口算加、减法
9+2
余红梅
五
100以内的笔算加、减法
7+2
汪红霞
六
数量间的加减关系
5+2
李露露
欢乐购物街
4+2
赵雪莹
七
复习与关联
9+2
舒萍萍
五、集体活动备课安排
时间
备课内容
中心发言人
备课地点
记录摄像
参加人员
第2周
认识平面图形
佘小碧
一年级一楼办公室
佘小碧
全体一年级数学教师
第4周
20以内的退位减法
余转娇
第6周
100以内数的认识
刘莉
第8周
100以内数的认识
袁达加
第10周
100以内的口算加、减法
余红梅
第12周
100以内的笔算加、减法
汪红霞
第14周
数量间的加减关系
李露露
第16周
欢乐购物街
赵雪莹
第18周
复习与关联
舒萍萍
教学进度安排
2024——2025（上）
周
别
日期
课
时
教学内容
周
别
日期
课
时
教学内容
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2.13-