“我们〞无处安放的悲凉——〔小石潭记〕教学设计

〔教学目标〕

1.累积文言词语，了解文章内容。

2.分析写作手法，探究景物特点。

3.依据景物变换，结合背景资料，窥探作者的内心世界。

〔教学重点〕

分析写作手法，探究景物特点

〔教学难点〕

品味依据景物变化透露出的作者的感情变化。

〔课前打算〕

结合注释“蚕食〞课文，在读懂的根底上熟练朗读全文。

〔课时安排〕2课时

〔教学过程〕

〔导入新课〕

“源清流洁，本盛木荣〞，这是汉代班固对清亮之水的认识。今天就让我们走进这样一个“本盛木荣〞的所在，去欣赏和领会一个小石潭的清亮以及清幽。

〔设计意图〕以班固的名句导入，既关联文本内容，又激发学生学习兴趣