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文档摘要

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〔壶口瀑布〕教学设计

〔教学设想〕本文是部编本八下语文第五单元的首席美文，单元提示很明确:本单元所选的课文都是游记，通过记述巡游见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。这也就告诉我们，“游记〞点明了体裁，“记述巡游见闻〞点明“记游〞得有游踪才能见“所见〞闻“所闻〞。怎样描摹呢？得选准恰当的写景角度，得运用恰当的描写手法，“抒发情思〞提示读者，同样的景观，不同的人所感迥乎不同，既得读懂作者的情思，更得读整理己的情思，要随着作品去想象，以求涨知识，开眼界，悟生活。这就需要在揣摩言语品味意境的根底上，欣赏累积精彩语句以到达活学活用，写出属于自己的游记习作。

所以我把本文定位为诵读型+写作型