第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日我们希望孩子第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日孩子成长中需要发展的能力第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日基础感觉运动功能发展基础感觉运动发展粗大运动前庭感觉本体感觉精细运动抗重力感觉触觉第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日感觉对个人成长的作用大脑的活动需要感觉输入感觉是大脑的“营养品”触觉、本体觉、前庭平衡等感觉输入是通过儿童运动过程而实现当运动不足，将导致感觉输入不足，感觉统合困难，引起感觉统合失调第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日*Figure第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日常见感觉统合失调的表现多动与不专心胆小退缩，不喜欢他人触碰拒绝刷牙，偏食挑食怕高，不敢荡秋千喜欢旋转、蹦跳攀爬全身软弱无力，容易疲劳，行为懒散，动作迟缓第11页，共30页，星期日，2025年，2月5日常见感觉统合失调的表现动作笨拙不灵活，容易摔跤跌倒手的动作不灵活，协调性差，手工操作笨拙，写字困难，吃饭、穿衣、扣扣子等生活自理能力差眼球活动不灵活，手眼协调性差，阅读时错行跳行、漏字，阅读困难，学习障碍容易受挫折，情绪不稳，自信心不足语言障碍，社交关系不好第12页，共30页，星期日，2025年，2月5日怎样进行感觉运动训练日常生活中的训练：摸、爬、滚、跳、玩泥巴，在注意安全的情况下创造机会、放手的让孩子玩。第13页，共30页，星期日，2025年，2月5日第14页，共30页，星期日，2025年，2月5日第15页，共30页，星期日，2025年，2月5日第16页，共30页，星期日，2025年，2月5日第17页，共30页，星期日，2025年，2月5日第18页，共30页，星期日，2025年，2月5日第19页，共30页，星期日，2025年，2月5日第20页，共30页，星期日，2025年，2月5日第21页，共30页，星期日，2025年，2月5日