《中小学规范汉字书写数字化教学规范》编制说明
一、立项时间及起草过程
1、立项时间
2025年2月。
2、起草过程
启动阶段:2025年2月19日--2025年2月28日
2025年2月，《中小学规范汉字书写数字化教学规范》团体
标准项目立项后，作为该标准项目牵头制定单位，北京华文众合
科技有限公司按中国教育发展战略学会的要求，制定了详尽的工
作计划与方案，按照要求筹备召集师范大学的专家、研究机构的
专家、教研专家以及一线学校老师等成立了工作组。
起草阶段：2025年3月1日--2025年4月20日
（1）调研阶段
a.用户需求调研。包括对教育局基础教育行政部门、教研部
门、学校教育情况、书法教师的调研。调研范围包括发达地区、
欠发达地区不同层次的调研。调研形式：电话采访、面谈。
b.产品调研。包括目前市场上的产品情况，例如字帖、练习
格以及数字化软件。
c.调研总结。包括对用户需求以及产品情况的调研总结，在
调查的基础上进行总结与提炼，2025年3月15日，组织会议进
行讨论。
（2）初稿阶段：
a.确定框架。包括标准的总体设计原则与框架、目录结构，
功能要求框架、以及相应的规范划分等属于大纲型的内容，工作
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形式：召集工作组专家组织第一次会议，确定初稿框架。
b.条款书写。按照框架进行条目的填写。
c.初稿讨论及输出。召集工作组专家及所有成员组织第二次
会议、第三次会议，讨论修改意见，并完成讨论意见修改。
初稿征求意见阶段：2025年4月21日2025年5月10
日。
a.对初稿征求意见，并组织专家进行讨论、修改。
审查阶段：2025年5月12日2025年6月15日。
a.审核与修改。2025年5月12日召开评审会议，会议提出如
下修改意见并做出修改：
专家意见修改内容
张建强专家提出内容和标题的1.以数字化教学作为主体和主
匹配，侧重数字化教学。线进行修改，笔画和结构的规
范等部分作为数字化教学的教
学内容要求，习字格和数字化
工具等部分作为数字化教学工
具的要求。2.数字化教学部分
增加了技术应用与平台、特征
数据提取和AI评价体系、互动
教学和个性化学习、家校互通
与多级信息共享、跨学科融合
等内容。
张建强专家提出，遵循标准制定已修改。
的规范，如必须，宜、需要、可
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等非规范用词应修改。
李志民专家提出，格式和用语需格式和用语已修改。
要修改。如不使用排除法。
张同印专家提出，结构和笔画分标准是根据小学语文课本后面
类没有按书法专业要求写全。的笔画表和结构表进行整理，
符合语文新课标要求，与专家
沟通可以不进行修改。
郑飞虎专家提出：健康的考虑；1.标准中已按照《中华人民共
桌椅的高度加入考量。和国未成年人保护法》对青少