化肥的简易鉴别中档题
一、选择题〔共20小题〕
对以下试验事实的解释正确的选项是〔 〕
试验事实 试验事实
长期盛放氢氧化钠溶液的口，
A
消灭白色粉末
氢氧化钠发生了潮解
硫在空气里燃烧，发出微弱的淡蓝色
火焰；在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰
硫和氧气反响，氧气的相对含量不同，反响的猛烈程度不同
某化肥加熟石灰研磨，没有嗅到氨味 无氨气放出，肯定不是氨肥
将浓盐酸露置在空气中，瓶口消灭水
D
雾
浓盐酸具有吸水性，吸取了空气中的水蒸气
A．A B．B C．C D．D2．以下关于化肥的说法中，不正确的选项是〔 〕
A．KNO是一种常用的复合肥料
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只观看外观，不能区分NHCl与NHNO
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保存NHHCO时应当留意防晒、防潮
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在KCl中参加熟石灰研磨能闻到刺激性气味
以下学问整理的内容不完全正确的一组是〔 〕
食品保鲜的方法填充氮气--防止变质
放入生石灰--防止受潮
放入细铁粉--防止受潮和变质
灭火实例与原理
油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气住宅失火时用水灭火--降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
日常物质的区分
硬水和软水--加肥皂水并搅拌羊毛和化纤--点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉--观看颜色
化学中常见的“三”
三种可燃性气体--H、CO、CH
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三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子--分子、原子、离子
区分化肥常用的方法有：①加熟石灰研磨后闻气味②观看外观③加水溶解④闻气味由物理方法到化学方法的步骤是〔 〕
A．②④③① B．①②③④ C．②①③④ D．④③①②5．下面是一学生依据所学学问对一些现象的生疏，你认为其中正确的选项是〔 〕
氢能目前仍处在争论与试验阶段，还未广泛应用，其主要缘由是氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论
从安康的角度看，人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充维生素
向一钠盐粉末中滴加稀盐酸，产生二氧化碳，则该粉末肯定含碳酸钠
区分硫酸铵和磷矿粉，可承受加水溶解和加熟石灰两种方法
常用的氮、磷、钾肥有氯化铵、过磷酸钙、氯化钾等．鉴别这三种化肥可承受的方法有：①闻气味②溶于水③尝味道④看外观，其中可行的是〔 〕
A．①④ B．③④ C．①② D．②③7．过多的植物养分物质如NH4H2PO4等进展入水体会恶化水质，NH4H2PO4属于〔 〕
A．磷肥 B．氮肥 C．钾肥 D．复合肥料8．以下各组物质鉴别方法不正确的选项是〔 〕
用肥皂水鉴别硬水和软水
用熟石灰鉴别铵盐和钾肥
用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
用燃着的木条可以一次性鉴别出O、N、CO和空气
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常用的氮、磷、钾肥有碳酸氢铵、磷矿粉、硫酸钾，鉴别它们可承受的方法有：①看外观，②闻气味，
③尝味道，④溶于水，其中可行的是〔 〕
A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．以下化肥中，可以通过观看颜色的方法直接区分出来的是〔 〕
A．硝酸铵 B．氯化钾 C．磷肥 D．硝酸钾
利用化学试验可以鉴别生活中的一些物质．各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是
〔 〕
待鉴别的物质：硬水、软水
鉴别方法：加肥皂水，搅拌，观看产生泡沫的多少
待鉴别的物质：N、O、CO、空气
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鉴别方法：用燃着的木条检验，观看木条燃烧状况
待鉴别的物质：羊毛、棉花和涤纶
鉴别方法：灼烧，闻燃烧产生的气味，观看燃烧状况和灰烬
待鉴别的物质：化肥：氯化钾、硫酸钾、磷矿粉鉴别方法：看外观，再加水，观看是否溶于水
以下试验方案中，可行的是〔 〕
①用石蕊试液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
②用水区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体
③用玻璃棒蘸取食用白醋滴在已润湿的pH试纸上，测定白醋的pH
④用眼来区分磷肥和钾肥．
A．①② B．②④ C．②③ D．③④13．以下化肥中，从外观即可与其它化肥相区分的是〔 〕
磷矿粉 B．硫酸钾 C．硝酸铵 D．氯化钾14．以下化肥中，从外观即可与其他化肥相区分的是〔 〕
A．硫酸铵 B．硝酸钾 C．氯化钾 D．过磷酸钙15．区分日常生活中的以下各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的选项是…〔 〕
碳酸氢铵与尿素--①观看颜色②闻气味
食盐与白糖--①稀盐酸②加水溶解
硬水与软水--①肥皂水②尝味道
厕所清洁剂与厨房清洁剂--①测PH②石灰石
化学教师在给学生讲“化学肥料”时，不留神将热水到入装有某化肥的试管中，马上产生大量的气泡，教师将燃着的木条放在试管口，木条熄灭；再向剩余溶液中滴加酚酞试剂，觉察变红．为测定该化肥的组成，小明往化肥中滴加稀盐酸，结果产生大量气泡；小红往其中参加氢氧化钠溶液，稍加热，觉察有刺激性气体产生．该化肥可能是〔〕
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