高中手工编织课程对学生创新思维与审美观念培养的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中手工编织课程对学生创新思维与审美观念培养的实证效果。通过分析手工编织课程的特点，结合实际教学案例，本文提出了手工编织课程在培养学生创新思维与审美观念方面的具体策略，为高中阶段手工编织课程的开展提供理论依据。

关键词：高中；手工编织课程；创新思维；审美观念；实证研究

一、概念阐述

（一）1.高中手工编织课程的内涵

高中手工编织课程是一种以实践操作为核心，融合了艺术、技术和文化等多方面内容的课程。它旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美观念，通过实际操作让学生了解和掌握编织技艺，同时激发学生对传统工艺的热爱和传承。手