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文档摘要

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-孙犁-;;孙犁（1913-2002）;;;阅读课文，思考问题。;;阅读课文，思考问题。;课文哪几段写自己遇到黄鹂的经历？哪几段写自己的感悟？;阅读课文，思考问题。;次数;“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。;作者写黄鹂实际是为了写文艺。文章末尾写道：“这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。”;;;;抗日战争时期黄鹂的形象是革命文艺的象征。和平年代的黄鹂的种种不幸，正是一段时间里文艺和艺术家种种苦难和不幸的写照。革命战争胜利了，作者本以为从此可以在广阔的空间里将自己发现的美挥洒到极致。但是，命运依然曲折坎坷。江南太湖边，黄鹂那达于极致的美正是作者对文艺前途命运的赞美与呼唤。;课文从几个片段的叙事到篇末的说理，是很符合人们的认知规律的。看到太湖的环境，看到黄鹂的全部美丽，联想到虎、鱼、驼、雁等各种事物的极致，可谓水到渠成，篇末的说理是自然而然的了。但作者没有长篇大论，而是点到为止，这就耐人寻味，恰到好处。;文章是现代白话文，但在“各种事物都有它的极致”后面，很自然地顺上了“虎啸深，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”这组文言色彩较重的语句，使语言显得简洁、雅致。作者在句式选择上，也颇有独到之处。排句或对句的运用，使得语言在工整中有变化，长短错落而不呆板。;;课堂小结;谢谢观看