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数理统计初步（二）第

24

课

课题数理统计初步（二）——假设检验

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握假设检验的概念。

（2）理解假设检验中的两类错误。

（3）了解单个正态总体的假设检验。

教学目标

思政育人目标：

通过学习数理统计的相关知识，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思

维能力；引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；树立学生实事求是、

一丝不苟的科学精神

教学重点：假设检验的概念

教学重难点

教学难点：单个正态总体的假设检验

教学方法讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→引例导入（5min）→知识讲解（28min）→课

教学设计堂测验（10min）

第2节课：知识讲解（25min）→课堂测验（15min）→课堂小结（5min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

?【教师】清点上课人数，记录好考勤

组织纪律性，掌

考勤

握学生的出勤

（2min）?【学生】班干部报请假人员及原因

情况

?【教师】讲解引例

引例1现有一条用于包装洗涤剂的生产线，要求每瓶洗涤剂

的重量为500g．定期抽取一部分样品称量，以便检查重量是

否不足或超标，若样本数据表明分量不足或超标就应停产并

调整生产线．请用假设检验的方法进行验证．通过引例使

学生了解数理

引例2某蜂胶产品制造商为了推销某款产品，声明该产品中统计在实际问

引例导入黄酮的含量每升不小于4800mg，应如何用假设检验验证其题中的应用，使

学生体会到数

声明的真实性？

（5min）学与我们的生

引例3某超市要进购某品牌红酒，要求该酒的平均酒精浓度活是息息相关

的

不超过15度，若超过15度，则禁止进货．该超市质检人员