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文件名称:高等教育学测试题与参考答案解析.docx
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更新时间:2025-06-21
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文档摘要

高等教育学测试题与参考答案解析

一、单选题(共10题,每题1分,共10分)

1.下列有关教师职业的说法,不正确的是()

A、一种专门职业

B、学术性职业

C、实践性专业

D、职业的一种

正确答案:C

2.不属于大学生权益特征范畴的是()

A、私有性

B、专属性

C、规则性

D、法定性

正确答案:A

答案解析:大学生权益具有专属性,是大学生群体所特有的;具有规则性,权益的保障和实现是有一定规则的;具有法定性,受到法律法规等的规范和保障。而私有性不属于大学生权益特征范畴,大学生权益是基于其身份等产生的,不是单纯的私有性质。

3.我国第一所新式高等学堂是()

A、京师同文馆

B、北京大学

C、天津大学

D、清华大学

正确答案:A

答案解析:京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校,也是中国近代第一所新式高等学堂,于1862年正式成立。北京大学创办于1898年,初名京师大学堂。天津大学前身为北洋大学,始建于1895年10月2日。清华大学始建于1911年,初名清华学堂。所以我国第一所新式高等学堂是京师同文馆,答案选A。

4.在高校战略评估中,主要采用()

A、市场评估

B、自我评估

C、社会评估

D、政府评估

正确答案:B

答案解析:高校战略评估中主要采用自我评估,因为高校自身对其战略实施过程、成效等最为了解,能够基于内部情况进行全面、深入的分析和评价,以便及时发现问题并调整战略。市场评估、政府评估、社会评估虽也有一定作用,但不是主要采用的方式。

5.高校组织的结构特征是()

A、复杂性

B、二元性

C、学术性

D、分散性

正确答案:D

6.课程性教学环节是()

A、军事训练

B、入学教育

C、社会实践

D、考查考试

正确答案:D

答案解析:课程性教学环节包括课堂教学、实验、课程作业、考查考试等,考查考试是课程性教学环节的一部分,而社会实践、军事训练、入学教育不属于课程性教学环节。

7.专业存在和发展的根基是()

A、合法性

B、组织性

C、自主性

D、教育性

正确答案:A

答案解析:专业存在和发展需要得到社会的认可,即具有合法性。合法性是专业存在和发展的根基,它赋予专业在社会中的地位和权利,使其能够正常开展活动并不断发展。组织性是专业运行的一种特性;教育性是专业培养人才等方面的体现;自主性是专业在一定范围内自主开展业务等的表现,但都不是根基。

8.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()

A、课程内容综合化

B、课程方向人文化

C、课程实施多样化

D、课程性质职业化

正确答案:D

9.我国实施2011工程的主要目标是()

A、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展

B、打造若干所具有世界先进水平的一流大学

C、促进高等教育的多样化

D、尽快实现高等教育普及化

正确答案:A

答案解析:“2011计划”旨在推动高校内部以及高校与外部创新力量之间创新要素的融合发展,构建协同创新的新模式与新机制,提升高校的创新能力和服务经济社会发展的水平。B选项打造若干所具有世界先进水平的一流大学是“双一流”建设的目标;C选项促进高等教育多样化不是“2011工程”的主要目标;D选项尽快实现高等教育普及化与“2011工程”并无直接关联。

10.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()

A、高校培养目标具有抽象性与统一性

B、高校培养目标具有主观性与客观性

C、高校培养目标具有具体性与多样性

D、高校培养目标具有稳定性与动态性

正确答案:A

答案解析:高校培养目标具有主观性与客观性、具体性与多样性、稳定性与动态性等性质,不具有抽象性与统一性,所以选项[A、]表述错误。

二、多选题(共10题,每题1分,共10分)

1.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()

A、有助于发扬学校民主

B、在思想与行动相互转化中具有中介功能

C、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

D、有助于促进高校科学管理

E、有利于高校领导发挥个人才能

正确答案:BCD

2.高等教育对经济的贡献主要表现在()

A、高等教育是劳动力再生产的手段

B、经济发展水平制约着高等教育发展水平

C、经济发展速度影响高等教育发展

D、高等教育是科技创新的重镇

正确答案:AD

答案解析:高等教育对经济的贡献主要表现在:一方面高等教育是劳动力再生产的手段,通过培养高素质劳动力推动经济发展;另一方面高等教育是科技创新的重镇,能产出科研成果,促进科技进步,进而推动经济增长。而选项B经济发展水平制约着高等教育发展水平、选项C经济发展速度影响高等教育发展,说的是经济对高等教育的作用,并非高等教育对经济的贡献,不符合题意。高等教育对经济的贡献主要体现在为经济提供人才支持和科技创新