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2025天津生物工程职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育的发展从根本上受制于（）。
A.社会科技的发展
B.社会综合实力的发展
C.物质资料的生产
D.经济增长的质量与效果
【答案】：D
2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。
A.实事求是
B.与时俱进
C.严谨治学
D.理论联系实际
【答案】：C
3.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）
A.辩证逻辑思维
B.形式逻辑思维
C.创造性思维
D.抽象逻辑思维
【答案】：A
4.制定高校教学计划的前提与依据是（）。
A.教育政策
B.培养目标
C.人才供给
D.学生的发展需求
【答案】：B
5.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.科学文化修养
B.职业技术修养
C.职业道德行为修养
D.职业理念修养
【答案】：C
6.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。
A.控制需求
B.包容需求
C.利益需求
D.感情需求
【答案】：D
7.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）
A.市场
B.高校
C.政府
D.政府和高校
【答案】：A
8.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。
A.教学现场指导
B.理论讲座
C.合作课题研究
D.学术报告
【答案】：A
9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.主导
B.重要
C.首要
D.核心
【答案】：D
10.教师职业道德修养的最高层次是（）。
A.内省
B.慎独
C.修养
D.操守
【答案】：B
11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.5,1,16
B.4,1,16
C.5,1,24
D.4,1,24
【答案】：A
12.教育法规的调整对象是（）。
A.教育社会关系
B.教育思想关系
C.教育物质关系
D.教育经济关系
【答案】：A
13.基于个人知识构建的大学课程称为（）。
A.普遍知识课程
B.科学课程
C.多元教育课程
D.高深学问课程
【答案】：A
14.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。
A.评价功能
B.统计功能
C.指导功能
D.规范功能
【答案】：B
15.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。
A.只要是为了好的道德目的，可以不择手段
B.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的
C.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性
D.手段是脱离目的而独立的
【答案】：C
16.下列不属于心智技能的是（）。
A.记忆
B.阅读
C.运算
D.吹拉弹唱
【答案】：D
17.青年期的思维发展特点属于（）。
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
【答案】：B
18.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。
A.管理多样化
B.主体多样化
C.机构多样化
D.客体多样化
【答案】：C
19.目前国家法律规定要普及的教育是（）。
A.中等教育
B.职业教育
C.高等教育
D.义务教育
【答案】：D
20.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。
A.概括化
B.抽象化
C.具体化
D.形象化
【答案】：C
21.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。
A.是一种坚定的道德意志的凝结
B.是教师职业行为习性
C.是教师一时的道德冲动
D.是自然形成的或先天形成的习性
【答案】：A
22.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
A.自我效能感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我期待感
【答案】：A
23.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。
A.兴趣
B.生涯规划
C.专业
D.学业规划
【答案】：C
24.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
A.道德水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.前习俗水平
【答案】：B
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