目录
第一章绪论1
一、选题缘由1
二、研究目的和研究意义1
(一)研究目的1
(二)研究意义1
三、研究对象与方法2
(一)研究对象2
(二)研究方法2
四、相关文献研究综述3
(一)国别化汉语口语教学相关研究3
(二)越南汉语口语教学相关研究9
(三)越南茶荣大学汉语教学相关研究12
第二章越南茶荣大学汉语教学情况简介13
一、越南茶荣大学概况13
(一)茶荣大学基本情况13
(二)茶荣大学汉语教学发展情况14
二、越南茶荣大学汉语专业概况15
(一)课程设置15
(二)师资建设17
(三)教学方式18
(四)教材使用情况18
(五)学生情况19
第三章调查设计与实施21
一、问卷调查的设计与实施21
(一)调查对象21
(二)调查问卷的设计21
(三)调查问卷的实施22
二、访谈的设计与实施22
(一)访谈对象22
(二)访谈提纲的设计23
(三)访谈的实施23
第四章调查统计与分析24
一、问卷调查结果统计与分析24
(一)学生的基本信息24
(二)学生对口语教师教学方法的态度25
(三)口语教材使用情况32
(四)口语课堂教学现状37
(五)学生对HSKK考试的态度53
(六)学生理想中的汉语口语课堂56
二、访谈结果与分析65
(一)学生访谈结果与分析65
(二)教师访谈结果与分析66
(三)用人单位访谈结果与分析68
第五章越南茶荣大学汉语口语教学现状分析与优化建议70
一、越南茶荣大学汉语口语教学的优势70
(一)教学方法多样有效70
(二)教材加工灵活科学70
(三)教学设施改善明显71
(四)课时安排充足合理71
二、越南茶荣大学汉语口语教学存在的问题71
(一)教师教学经验不足71
(二)缺少优秀的本土教材72
(三)学习者缺少课后练习72
(四)学习者在口语课堂上的练习不均衡73
三、茶荣大学汉语口语教学优化建议73
(一)加强汉语口语教师队伍建设73
(二)对通用教材进行本土化加工并探索编写本土教材74
(三)利用好课后时间丰富课外口语活动74
(四)平均口语课堂发言机会75
(五)提高高校教师的待遇76
(六)加强校企合作76
结语77
参考文献78
著作类78
期刊类78
学位论文类79
附录一:越南茶荣大学汉语口语调查问卷82
附录二:访谈提纲92
摘要
摘要
汉语口语教学是国际中文教育的重要一环，特别是在母语环境下学习汉语口
语，一直以来都是各国汉语教学机构教学的重点和难点，这其中也包括笔者的母
校越南茶荣大学。一些在越的中资企业认为茶荣大学毕业生的汉语口语水平还有
待提高，因此有必要对茶荣大学的汉语口语教学进行深入研究。
本文共分为五个部分进行论述。第一章绪论，首先交代选题缘由、研究目的
以及研究意义；其次介绍研究对象和研究方法；文献综述部分分别从国别化汉语
口语教学法、教材以及教学现状三方面进行论述。随后介绍了越南当前汉语口语
教学研究以及茶荣大学汉语教学现状的情况。第二章主要介绍茶荣大学汉语教学
情况，包括课程设置、师资建设、教学方式、教材使用情况以及生源情况。第三
章分别介绍问卷调查的设计与实施和访谈的设计与实施。其中问卷内容涵盖学生
的基本信息、学生对口语教师教学方法的态度、口语教材使用情况、口语课堂教
学现状、学生对HSKK考试的态度以及学生理想中的汉语口语课堂。从以上六个方
面对茶荣大学汉语学习者的口语学习情况进行调查。第四章利用GOOGLEFORM
线上发放问卷、整理数据，并利用EXCEL表格对数据进行分析，随后对访谈结果
进行统计与分析。同时首次将在越中资企业相关负责人纳入访