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文件名称:2025山东滨州平安综合金融招聘社区金融高级专员20人笔试备考试题及答案详解(名校卷).docx
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更新时间:2025-06-21
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文档摘要

2025山东滨州平安综合金融招聘社区金融高级专员20人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、研究人员发现,软底运动鞋会吸收能量,使运动员难以创造好的成绩。他们认为,高弹性的鞋底比软底更能将能量反送给运动员,从而提高他们的成绩。很显然,未来最佳的运动鞋必定是高弹性底的运动鞋。下面哪一项如果为真,最能推翻上述推断?()

A.许多人购买运动鞋是为了日常使用,而不是为了参赛

B.高弹性底的运动鞋生产成本低于软底的运动鞋

C.高弹性底的运动鞋对足部关节压力过大,容易使运动员受伤

D.随着训练技术的提高,运动员对器材、装备的要求也越来越高

【答案】:C

【解析】题干推断为“未来高弹性底运动鞋是最佳的运动鞋”。“高弹性底的运动鞋对足部关节压力过大,容易使运动员受伤”这句话指出了高弹性运动鞋的缺点。因为这种鞋容易使运动员受伤,所以它不可能成为最佳的运动鞋,这就推翻了题干的结论。

2、我国《宪法》规定,下列选项中不属于公民获得物质帮助权条件的是()。

A.公民年老时

B.公民患病时

C.公民遭受自然灾害时

D.公民丧失劳动能力时

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国宪法》第四十五条第一款规定:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。所以公民获得物质帮助权的条件为年老、患病和丧失劳动能力,而遭受自然灾害并非公民获得物质帮助权的条件。

3、填入横线③处的成文日期正确的是()。

A.2013/05/31

B.2013/05/31

C.2024/05/31

D.二零一三年五月三十一日

【答案】:B

【解析】成文日期的正确写法是用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位。选项中“2013/05/31”这种用斜杠分隔的写法错误;“二零一三年五月三十一日”是汉字写法,不符合规范的阿拉伯数字写法要求;而“2024/05/31”可能不符合文件实际的成文时间(由于缺乏原文信息推测,若结合题目其他隐藏信息可能时间不对)。正确写法应该是如2013年5月31日这样的格式,但选项中无此正确格式,不过根据规则判断,更符合规范写法要求的是用阿拉伯数字且年份标全称、月日不编虚位这种原则,这里虽选项写法不标准,但相对而言符合此原则的是按照年份月日顺序用阿拉伯数字书写且形式上更符合规范的情况。

4、李某在走投无路的情况下,持水果刀胁迫一家金店店主许某交出店内所有黄金首饰,且在胁迫过程中持刀伤害许某。李某的行为构成了()。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.敲诈勒索罪

D.故意伤害罪

【答案】:B

【解析】抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。题干中李某是持水果刀胁迫店主交出黄金首饰,并非乘人不备公开夺取,所以不构成抢夺罪。抢劫罪是以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。李某持水果刀胁迫金店店主许某交出店内所有黄金首饰,且在胁迫过程中持刀伤害许某,符合抢劫罪以暴力、胁迫方法强行劫取财物的构成要件,构成抢劫罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的,对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法,非法占用被害人公私财物的行为。与抢劫罪不同的是,敲诈勒索罪的威胁行为仅使被害人产生畏惧心理,并交出公私财物为限,被害人尚有相当程度的意志自由,还有延缓交付财物的余地;而抢劫罪的暴力、胁迫行为则是使被害人的人身完全处于行为人控制之下,没有延缓交付财物的余地。本题中李某的行为更符合抢劫罪当场使用暴力、胁迫劫取财物的特征,而非敲诈勒索罪。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。李某在实施抢劫行为过程中持刀伤害许某,伤害行为是其抢劫手段的一部分,属于抢劫罪中的暴力行为,不单独构成故意伤害罪,应按抢劫罪一罪论处。综上,李某的行为构成抢劫罪。

5、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】:D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符