摘要
钢琴演奏并非单一的手指活动，而是集手指机能、背谱记忆、踏板配合、专
注力与感知力和音乐美学于一体，是需全身参与、集感官与肢体相协调的复杂运
动。针对手指机能与高级神经活动的研究已初见成果，但钢琴演奏的研究应秉承
寻本溯源的科研精神，挖掘人体行为与钢琴演奏之间的密切联系，结合神经心理
学为钢琴演奏提供更权威专业、更科学高效的学习指导。
当演奏一部音乐作品时，其中便产生了一个不容忽视的角色，那就是作曲家
与听众之间的媒介——演奏家。“刻板的”音乐信息（音符，术语，表情记号等）
从作曲者传达给演奏者，再由演奏者通过自身的表达（运动和情感输出）藉由乐
器传递给听众，此过程的完成需依赖人体神经运动中枢系统的驱动。
20世纪初，通过从心理学角度的观察，人们对钢琴演奏这门科学有了进一步
的认识。音乐演奏的运动频繁复杂，精彩绝伦的演奏需要难度极高的动作以及动
作之间的紧密连接，尤其是准确性——包括空间精准性、时间精确性以及对机体
敏感的精准性。中枢神经系统控制并监督机体的一系列运动，无论是演奏前的头
脑预期还是演奏时流畅自如的动作，都离不开中枢神经系统缜密的传导，将神经
科学尤其是脑的生理活动与心理活动联系起来，在此领域下研究钢琴演奏是本文
的研究重点。
全文将分四大章概述与钢琴演奏有关的神经心理学相关活动与功能，本文受
限于时间、空间，难以开展多年跟踪调查、收集研究信息以及实验等，不过，本
文将为钢琴演奏提供神经心理学依据：第一章，钢琴演奏技术的发展历程与人类
生命科学的进步并不同步，笔者试图寻找两者之间的时间线与内在联系，并梳理
交叉学科的相关研究成果；第二章，重点介绍参与钢琴演奏的中枢神经系统概述，
由浅入深地讲解神经系统对人体的调控作用；第三章，着重讲解神经心理学与钢
琴演奏的紧密联系，把脑的高级神经活动当作心理活动的物质载体，来研究钢琴
II
演奏与高级神经活动的联系，是神经心理学中的一个研究领域；第四章，即以脑
为导向的钢琴练习模式，在传统的钢琴教学中，教师会引导学生关注手指手臂的
动作与乐谱信息，但常常忽略了动作之前神经中枢的“指挥作用”。弹奏钢琴的
过程，如这种特殊的“指挥作用”得到足够的重视，并给予相应神经中枢足够的
刺激，大脑皮层的神经突触继而受刺激而活跃，促使大脑神经中枢系统的发育，
神经中枢的发育又会反馈回钢琴演奏中，从而形成正反馈良性循环，提升钢琴练
习效率，为钢琴演奏带来新“理念”。
关键词：钢琴演奏；神经心理学；脑科学；高级神经活动
III
ABSTRACT
Pianoperformanceisnotasinglefingeractivity,butacomplexmovementthat
integratesfingerfunction,memorization,pedalcoordination,concentrationand
perceptionandmusicalaesthetics.Itrequiresthewholebodytoparticipateand
integratesthecoordinationofsensesandlimbs.Theresearchonfingerfunctionand
higherneuralactivitieshasachievedpreliminaryresults,buttheresearchonpiano
performanceshouldadheretothescientificresearchspiritoftracingtothesource,
excavatethecloserelationshipbetweenhumanbehaviorandpianoperformance,and
combinewithneuropsychologytoprovidemoreauthoritative,professional,scientific
andefficientlearningguidanceforpianoperformance.