问题情境
同学们，你们在网上发过照片、留言或注册过游戏账号
吗？你觉得谁会看到这些内容？”
如果你的家庭地址不小心被陌生人看到，会有哪些风险
呢？
问题情境
问题情境
“为什么一张照片会泄露隐私？网络
中又有哪些‘隐形观众’？
探究新知——隐私与信息的“攻防战”
任务1：认识个人信息（小组合作，8分钟）
个人信息：姓名、年龄、学校、家庭住址、游戏账号、
身份证号、父母电话、宠物名字、生日、喜欢的颜色。
小组分类：
要求：将信息分为“一般信息”和“敏感信息”，用
磁贴贴到白板对应区域。
探究新知——隐私与信息的“攻防战”
任务2：密码保卫战（角色扮演，12分钟）
老师现在是一名黑客，要尝试破解某同学的账号密码！
案例1：某同学用生日作为游戏密码。
案例2：某同学用姓名拼音“zhangsan”作为社交账号
密码。
“猜一猜，老师需要多久能破解这些密码？”
保护个人隐私
暴力破解
探究新知——隐私与信息的“攻防战”
任务2：密码保卫战（角色扮演，12分钟）
密码卡（纸质卡片，含弱、中、强密码示例）：
123456、password
Xiaoming2023
Xm@2023School
小组任务：设计一个“强密码”，用符号★标注强度
（★弱、★★中、★★★强）小组代表把各自密码写
在黑板上，评出最强保卫小组。
保护个人隐私
思考：设置密码时需要注意哪些问题，如何才能设置安全级别较高的密码呢？
探究新知——隐私与信息的“攻防战”
想一想：
除了密码，我们还能用哪些‘盾牌’保护信
息？
实践应用——设计安全宣传海报
任务3：
要求：4人一组，用彩纸和马克笔设计“隐私保护小贴
士”海报，需包含：
1条防护措施（如“不连接陌生WiFi”）。
1句宣传口号（如“隐私保护靠大家”）。
各组展示自己的宣传海报
总结提升——我的安全承诺
隐私风险→防护措施
数字足迹→不随意分享敏感信息
密码泄露→设置强密码
病毒攻击→安装杀毒软件
总结提升——我的安全承诺
我承诺：
1.保护个人信息
不随意向陌生人透露真实姓名、家庭住址、身份证号、电话号码等敏感信息。
在网络上注册账号时，不使用简单密码（如“123456”“生日”），坚持设置“强密码”。
2.尊重他人隐私
不偷看、不传播他人的聊天记录、照片、文件等隐私内容。
未经允许，不擅自使用他人账号或电子设备。
3.警惕网络风险
不点击陌生链接、不下载不明来源的软件或文件。
遇到可疑信息（如中奖通知、陌生人索要密码），立即告知老师或家长。
4.文明使用网络
不在网络上辱骂、嘲讽他人，不传播谣言或虚假信息。
遵守学校、家庭和公共场所的网络使用规则。
5.守护网络安全
定期提醒家人为电脑安装杀毒软件、更新系统补丁。
发现网络安全隐患（如病毒弹窗、异常账号登录），及时报告。
作业
为自己的资料设计一份安全保护方案（可参考作业模板）