【新课标】第一节日本教学设计
课题
日本
学科
地理
课型
新授课
来源
七年级下（2024商务星球版）
节次
授课日期
教师
授课对象
七年级下册学生
目标确立依据
课标分析
课标摘要
1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然环境特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
课标分解
1.要求学生在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都。
2.要求学生根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山地震的国家。
3.要求学生运用地图和其他资料，在认识日本自然环境特点的基础上，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
4.要求学生认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流。
教材分析
初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理，本节教材是商务星球版七年级下册第八章《认识国家》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完第一章后已具备了一定的区域地理的学习基础，以后还会学到印度、俄罗斯等其他国家。日本这一节在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，学生初步掌握学习国家地理的一般方法，“日本”一节不论在新教材还是在老教材中，都是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。
学情分析
七年级学生学完亚洲后已有了学习区域地理的基础。本节课充分利用了地图来了解日本的自然环境，并在此基础上学会分析人文地理特征。教师要组织学习讨论分析日本多火山、地震的原因，让学生了解一些防震常识，构建师生互动、快乐和谐的课堂氛围，保证教学各个环节的落实和成效。
学习
目标与核心素养
学习目标：
1.运用地图描述日本的地理位置、领土范围的主要组成部分。
2.结合地图和相关资料，分析日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。
3.知道日本是一个多山的国家，并运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因，结合其相关图文资料，分析、探究火山地震的影响。
4.结合有关资料，了解日本世界经济贸易大国的形成与发展，并简要分析该国扬长避短发展经济的实例。
5.运用地图，指出日本主要工业区和主要工业城市的分布，并说明其工业布局特点。
6.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化特点。
核心素养：
1.区域认知：
运用地图和相关资料,说出日本的地理位置、范围、领土构成和首都。
2.综合思维：
运用地图和相关资料,选择与日本地理位置差异明显的国家,比较它们纬度位置和海陆位置的差异。
3.地理实践力：
根据同学们的学习体验或者查阅的资料，了解日本的自然环境，分析日本经济发展的特点。
4.人地协调观
运用地图和相关资料,联系日本的自然地理环境特点,结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
评价任务
1.利用地图能够说出日本的地理位置、范围、领土构成和首都。。
2.利用地图能够说出日本的自然环境及人文环境特征。
3.结合日本的特点，说出日本经济发展的特点。
重点
认识日本的地理位置、领土组成和首都；地形、河流和气候等自然地理特征；认识日本是个多火山、地震的国家。
难点
认识日本人口老龄化对社会经济的影响和日本的主要应对措施；联系日本的地理位置、资源特点，认识日本是如何因地制宜发展经济的，以及与其他国家在经济社会方面的联系及意义。
材料准备
地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
导入新课
【情景导入】日本简介视频
看完视频认识到即将学习的内容是日本。
设计意图：
通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。
任务一：地理位置
讲授新课
【合作探究】
1.说出日本的地理位置
2.找出日本海、太平洋，描述日本海岸线特点，分析其海陆位置的优越性。
学生读图回答：
半球位置：北半球，东半球
海陆位置：亚洲的东部，太平洋的西北部。
经纬度位置：日本纬度位于30°N—45°N，主要属于中纬度、北温带；
经度位于130°E—150°E。
附近邻国：俄罗斯，中国，朝鲜，韩国。
学生读图回答：
日本海岸线曲折漫长，总长3.3万多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。
多优良港湾，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利，为发展来料加工与对外贸易提供了便利的航运条件。
考查日本的地理位置（区域认知）（满分10分）
1.说出日本的地理位置（5分）
2.找出日本海、太平洋，描述日本海岸线特点，分析其海陆位置的优越性。
（5分）
任务二：地狭人稠的岛国
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
新授课
【合作探究】
1．指图说出日本的成领土构，估算其南北跨越的纬度。
2．找到关东平原和富士山，描述日