2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导案例分析试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、学生心理健康教育活动策划
要求：请根据以下情景，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动主题、目标、内容、方法、时间、地点、预期效果等。
1.活动主题：关爱心灵，快乐成长
2.活动目标：
（1）帮助学生了解心理健康的重要性；
（2）提高学生的心理素质和抗压能力；
（3）增进学生之间的友谊，营造和谐校园氛围。
3.活动内容：
（1）心理健康知识讲座；
（2）心理游戏互动；
（3）心理健康知识竞赛；
（4）心理咨询服务。
4.活动方法：
（1）邀请专业心理老师进行讲座；
（2）组织学生参与心理游戏互动；
（3）举办心理健康知识竞赛；
（4）设立心理咨询点，为学生提供心理咨询服务。
5.活动时间：2025年10月15日
6.活动地点：学校多功能厅
7.预期效果：
（1）提高学生对心理健康的认识；
（2）增强学生的心理素质；
（3）营造和谐校园氛围。
二、心理辅导案例分析
要求：请根据以下案例，分析学生的心理问题，并提出相应的心理辅导方案。
案例：小明，男，17岁，某高中一年级学生。近期，小明在学校表现不佳，学习成绩下滑，与同学关系紧张，情绪低落，经常独自一人在教室角落哭泣。
1.分析学生的心理问题：
（1）学习成绩下滑，可能存在学习压力过大、学习动力不足等问题；
（2）与同学关系紧张，可能存在人际交往障碍、自我认知不足等问题；
（3）情绪低落，可能存在心理焦虑、抑郁等问题。
2.心理辅导方案：
（1）针对学习问题，帮助小明找出学习动力不足的原因，制定合理的学习计划，提高学习效率；
（2）针对人际关系问题，开展人际交往技巧培训，提高小明的人际沟通能力，改善与同学的关系；
（3）针对情绪问题，进行心理疏导，帮助小明缓解焦虑、抑郁情绪，树立积极乐观的生活态度。
四、心理健康教育课程设计
要求：请根据以下要求，设计一门心理健康教育课程。
1.课程名称：《青春心理导航》
2.课程目标：
（1）帮助学生了解青春期的心理特点；
（2）培养学生积极应对青春期心理问题的能力；
（3）提高学生的心理素质，促进身心健康发展。
3.课程内容：
（1）青春期的生理和心理变化；
（2）青春期常见的心理问题及应对策略；
（3）心理健康知识普及；
（4）心理调适技巧训练。
4.教学方法：
（1）讲授法；
（2）案例分析；
（3）小组讨论；
（4）角色扮演。
5.教学时间：每周一节，共10周。
6.教学评价：课后作业、小组讨论表现、期末心理测试。
五、心理健康教育活动评估
要求：请根据以下情景，评估一次心理健康教育活动。
1.活动名称：心理沙龙
2.活动目标：
（1）提高学生的心理素养；
（2）增进学生之间的沟通与交流；
（3）帮助学生解决心理困惑。
3.活动内容：
（1）邀请专业心理老师分享心理健康知识；
（2）学生自由发言，分享心理困惑；
（3）心理老师解答学生提问；
（4）小组讨论，共同寻找解决心理问题的方法。
4.活动评估：
（1）活动参与度：统计参加活动的学生人数；
（2）活动满意度：通过问卷调查了解学生对活动的满意度；
（3）活动效果：观察学生在活动后的心理状态变化；
（4）后续跟进：了解学生在活动后是否持续关注心理健康问题。
六、心理危机干预方案
要求：请根据以下情景，制定一份心理危机干预方案。
1.情景：某高校学生小王，因家庭变故，心理承受能力有限，出现自杀倾向。
2.干预方案：
（1）建立危机干预小组，由心理老师、辅导员、学生代表组成；
（2）对小王进行初步评估，了解其心理状况；
（3）与家长沟通，寻求家庭支持；
（4）为小王提供专业心理咨询服务；
（5）开展心理辅导课程，帮助小王学习心理调适技巧；
（6）加强校园心理健康教育，提高学生心理素质；
（7）定期对小王进行心理跟踪，确保其心理状态稳定。
本次试卷答案如下：
一、学生心理健康教育活动策划
1.活动主题：关爱心灵，快乐成长
2.活动目标：
（1）帮助学生了解心理健康的重要性；
（2）提高学生的心理素质和抗压能力；
（3）增进学生之间的友谊，营造和谐校园氛围。
3.活动内容：
（1）心理健康知识讲座；
（2）心理游戏互动；
（3）心理健康知识竞赛；
（4）心理咨询服务。
4.活动方法：
（1）邀请专业心理老师进行讲座；
（2）组织学生参与心理游戏互动；
（3）举办心理健康知识竞赛；
（4）设立心理咨询点，为学生提供心理咨询服务。
5.活动时间：2025年10月15日
6.活动地点：学校多功能厅
7.预期效果：
（1）提高学生对心理健康的认识；
（2）增强学生的心理素质；
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