·模具专业教学与实践·
基于理虚实一体化的《数控加工编程与操作》
课程教学改革研究
房若锦，蒋东霖
130032)
（长春师范大学工程学院，吉林长春
【摘要】职教数控加工编程与操作课程分为理论与实践两大模块，利用信息化技术手段构建由“诊
断性预习-理论教学-实践教学-发展性评价组成的理虚实一体化教学模式，教师通过虚拟仿真、
人工智能等技术进行“虚拟教学”帮助学生学习理论知识、模拟实践操作，通过教学改革为课程课
堂教学提供活力，在帮助学生学习知识与技能的同时促进学生学习能力的提升与发展。
关键词：理虚实一体化；数控加工编程与操作；教学改革
中图分类号：G712文献标识码：B
DOl:10.13596/ki.44-1542/th.2024.07.027
NCMachiningProgrammingandOperationsReforminEducation
BasedonTheoryandPracticeandVirtualTeaching
FangRuojin,JiangDonglin
(CollegeofEngineering,ChangchunNormalUniversity,Changchun,Jilin130032,CHN)
[Abstract]VocationaleducationsNCmachiningprogrammingandoperationcourseisdividedinto
theoryandpractice,theintegratedteachingmodeoftheory,praticeandvirtualteachingisconstructed
bymeansofinformationtechnology,whichiscomposedofdiagnosticpreview,theoreticalteaching.
practicalteachinganddevelopmentalevaluation.Teacherscarryoutvirtualteachingthrough
virtualsimulation,artificialintelligenceandothertechnologies,ithelpsstudentstolearntheoretical
knowledgeandsimulatepracticaloperation,andprovidesvitalitytoteachingreformandhelp
studentslearnandpromotetheirimprovementanddevelopmentofstudentslearningability.
Keywords:theoryandpracticeandvirtualteaching;NCmachiningprogrammingandoperation;
reformineducation
1引言大的责任，为国家培养高素质的数控技术加工人才是职
数控加工技术作为传统工业制造技术的升级，它的业教育履行伟大历史使命的重要任务，是教育领域积极
出现使加工制造业的生产效率显著提高，作为制造业的响应中国制造2025的重要方式。
代表，数控加工技术在实现制造强国战略目标中占据重
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要的地位。党的二十大报告指出“