基本信息

---

下载

文档摘要

---

高中英语“双减”政策下作业设计与听说能力提升策略论文

摘要：本文旨在探讨在高中英语“双减”政策背景下，如何设计作业以提升学生的听说能力。通过分析当前英语教学中存在的问题，本文提出了针对性的作业设计策略，旨在减轻学生负担，提高英语听说水平。

关键词：双减政策；高中英语；作业设计；听说能力

一、引言

（一）1.高中英语教学现状分析

在我国高中英语教学中，长期以来存在着作业量大、重复性高、针对性不强等问题。这些问题导致学生在完成作业过程中，往往感到疲惫不堪，难以提高英语听说能力。双减政策的推行，为解决这一问题提供了契机。双减政策要求减轻学生过重的课业负担，提高教育质量，这就需要我们在作业设计更具针