1科学技术的概念与关系CONTENTS第1章科学技术是第一生产力2科学技术是第一生产力

1.2课程标准1.知识目标了解人们对科学技术认识的三次飞跃。了解生产力的四个要素。2.能力目标：具备论述文写作的初步能力：论述科学技术是第一生产力。3.素质目标：弘扬科学家精神，博学德清，鼎新致用。

第二节科学技术是第一生产力一、科学技术认识的三次飞跃1、培根提出：“知识就是力量”400多年前，英国哲学家弗兰西斯?培根（1561—1626）提出的“知识就是力量”著名论断，是人们对科学技术认识的一次飞跃。培根在《沉思录》一书中明确地提出了“知识就是力量”的著名口号。培根思想的广泛传播使科学技术在英国受到普遍的重视，成为英国科学革命的思想准备。培根（1561—1626）

2.马克思提出：“科学技术是生产力”

100多年前，马克思（1818—1883）在《机器自然力和科学的应用》中指出，“科学的力量也是不费资本家分文的另一种生产力”。他把科学技术同生产力有机地联系在一起，并且首先提出“科学技术是生产力”的科学论断。马克思（1818—1883）

3.邓小平提出：“科学技术是第一生产力”

1988年9月5日，邓小平(1904—1997）会见捷克斯洛伐克总统胡萨克（1913—1991），谈到科学技术发展时说：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。同年9月12日，他在听取中央领导同志工作汇报中指出：要注意教育和科学技术。马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看这样说可能不够，恐怕是第一生产力。邓小平提出“科学技术是第一生产力”的科学论断，是人们对科学技术认识的又一次新的飞跃。邓小平(1904—1997）

二、科学技术与生产力要素的关系政治经济学中通常把生产力划分为三个要素：劳动者、劳动对象和劳动工具；后来发现，管理也是生产力的要素。科学技术虽然不是社会生产力的独立要素，但是它通过一定的途径，作用于物质生产系统，并入生产过程，凝结并物化在劳动者、劳动资料、劳动对象等这些生产力要素中，就转化为直接的、现实的生产力，推动社会生产的发展。劳动者、劳动对象、劳动工具和管理是生产力的四个要素。

1.科学技术与劳动者劳动者是指正在或有能力在生产过程中发挥劳动功能的人。劳动者的劳动能力不仅取决于体力的大小，更取决于智力的高低。劳动者的体力从古到今基本上没有什么大的变化，但劳动者的智力，包括经验、知识、智商和各种技能、技巧、技艺随着科学技术的发展有大幅度的增长和提高。科学技术发展到今天，生产力的发展水平和速度主要取决于劳动者的智力和先进科学技术与生产结合的程度。科学技术与劳动者相结合，能提高工作效率。

2.科学技术与劳动对象劳动对象包括自然物和通过人们劳动加工过的原材料。随着科学技术的进步，人类不断发现、利用、改造和扩大劳动对象的范围，把越来越多的自然物变成自然资源。例如，矿物学、地质学的发展使人们发现并利用煤、天然气、石油、稀有金属等，化学、冶金学引导人们制造各种人工合成材料。人们应用新技术、新工艺可以把沙粒变成半导体和光导纤维的重要原料，其价值高于黄金。科学技术与劳动对象相结合，能提高工作效率。

3.科学技术与劳动手段劳动手段就是劳动工具。劳动工具不仅能模拟取代人体某一部位的机能，而且能强化这种技能，使技能变得无足轻重。第一次技术革命以蒸汽机的发明为标志，实现了工业生产从手工工具到机械化的转变。第二次技术革命以发电机、电动机、无线通信等电气化工具的使用为标志，实现了劳动手段的电气化。第三次技术革命以计算机、互联网的使用为标志，实现了产业自动化。科学技术与劳动手段相结合，能提高工作效率。

4.科学技术与管理

马克思在《资本论》中指出，“劳动生产力是由多种因素决定的，其中包括：工人的平均熟练程度，科学的发展水平和它在工艺上的应用程度，生产过程和社会结合，生产资料的规模和效能，以及自然条件。”，可以看到，除了上述三要素外，管理也是生产力。一些专家把这些关系表达为：