;;目录;家校沟通遵循的三个原则;关键词：尊重态度平等肯定协作主动专业换位朋友;家校沟通的主要途径;(一）、建立家校联络簿;（四）、适时进行家庭访问;1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。
2、因人而异，运用共同语言。
3、注意电话或短信中的语辞和声调。
4、要充分发挥语言艺术的魅力。;家校沟通的方法技巧;取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。班主任在于家长沟通时，要避免伤害家长的感情，不要使用讽刺、挖苦的语言。通过沟通，使家长真正感到：老师是在尽职尽责、尽心尽力地教育自己的孩子。并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，以取得家长的配合。;倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。如果说得多，听得少，只顾自己痛快，一通说，家长的耳朵塞满了，自己想说的没有说出来，这样的谈话效果可想而知。与家长沟通，我们不妨换个方式，班主任、教师，做个好听众，这又将如何呢？;1、教师要努力提高自己的业务能力。
2、教师在作业的批改、班级的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责。
3、第一次与家长交互活动很重要;1.对有教养的家长，我们要坦白相告
2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处
3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧
4.对后进生的家长，让家长有信心
5.对气势汹汹的家长，以理服人;1、过分依赖学校，孩子送到学校就不管不问了。---依赖型;2、站在学校的对立面。---对立型;1、平时不跟家长联系，不肯借助家长的力量。
还有的教师平时不跟家长联系，自己尽了很大努力，也转变不了孩子，干脆放弃。---单打独斗型
为什么不借助家长的力量呢？教师与家长联手合作，力量不是更大么？;3、过多的关注成绩，忽视了能力的培养，忽视了情感态度价值观的培养，忽视了德育。---成绩至上;尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出意见和建议，认真倾听，充分肯定和采纳合理化建议，并适时提出自己的看法，和家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。;我们要让家长对自己的孩子充满信心，孩子成绩不理想的原因很多，只有多见面，多沟通，才能尽快找出原因，采取措施，使孩子获得进步，而且在我们老师的眼里所有的孩子都是可爱的，我们不能用成绩这唯一的标准来评价学生，要尽量挖掘其闪光点。
一定要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对缺点不能不谈，但不要言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。说优点时要热情，有力度，说缺点是语气要婉转，这样家长会对孩子充满信心，才会主动与老师交流，配合老师工作。;要多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
同时，要委婉的指出放任不管对孩子的影响，生活在一个缺乏爱心的家庭中对孩子来讲是痛苦的，增强家长的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。;我们要以理服人，不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住气才行。最有效的做法是面带微笑，请他先平静自己的心绪，说明原因，通过调查取证，再来剖析事情的原因和经过，再处理起来就会得心应手。
只要保持一个融洽的气氛，多么尴尬或困难的场合，都能轻易地度过，赢得家长的好感，体现自己的宽容、大度，从而最终消除误解和矛盾。;敞开自己的心胸、接受批评
主动并定期与家长联系
多以预防行动代替治疗行动
告诉家长明确可行的教育方式
秉持开心和尊重的态度;2.內容上－－说什么;以20分钟为宜
大方端庄
不当面批评学生
以家长立场思考学生问题、对事不对人
表现友善、轻松的态度：真诚、倾听、接纳、配合家长教育程度
不在家长面前，批评別人，如其他教师或父母
不要用「审问」的方式
把握变通、具有弹性的谈话;;;记住，无论在任何時候，“家长是你最亲密的盟友”，让家长知道你的这个想法，並表达出你也一样愿意，尽可能地给他的子女最好的教育。;