Thesixthperiod(第六课时)
PartBReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup
PartCStorytime
?教学内容
Readandwrite
·在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物
·理解短文中“high”的意思
·按照意群朗读短文
·写出三个关于自然公园的问题及答案
Let’scheck
·通过看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有意识地去听录音并完成听后任务
Let’swrapitup
·先写出前两个问题的答句，然后补充其他问句，再写出答语
Storytime
·在图片的帮助下理解故事内容，并在教师的帮助下表演故事
·在复习巩固核心语言的同时，拓展理解句子“Whataniceday!”“Thereissomuchcorn!”
“Whydon’tyoutakeapictureofme?”“Later,Zoom.”“Yourcardisbroken!”
?教学重点
学生能够根据阅读所获取的信息完成相应的阅读任务。
?教学难点
学生能够在有意义的情景中熟练运用本单元的核心句型。
?教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
Teachingpurpose①通过有趣的歌曲和
Teachingpurpose①
通过有趣的歌曲和“滚雪球”描述图片的活动，活跃课堂气氛，复习本单元所学的知识，为学生进入下一步的阅读做好准备。
Step1:Warm-upRevisionLead-in①
1.Greetings.
2.Singasong.
Playthecartoonofthesong—Inanaturepark.(出示课件)
Studentsenjoythesongandsingit.Helpstudentsreviewthewordsandthesentencestheylearnedinthisunit.
3.Snowballgame.
ShowapictureofanatureparkonthePPT.(出示课件)
Studentstalkaboutthenatureparkbyplayingasnowballgame.
Startlikethis:
S1:Thereisalakeinthenaturepark.
S2:Thereisalakeandariverinthenaturepark.
S3:Thereisalake,ariverandabridgeinthenaturepark.
S4:Thereisalake,ariver，abridgeandsomehousesinthenaturepark.
…
Studentstaketurnstotalkaboutthepark.
4.Lead-in.
T:Whatanicenaturepark!Iwanttogotoanaturepark.Thereisanothernaturepark.Let’sgoandsee.
Writedownthetopicontheblackboard.
Teachingpurpose②
Teachingpurpose②
通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测短文内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容,激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。
1.Lookandpredict.②
ShowPicture1of“Readandwrite”onthePPT.(出示课件)Letstudentslookatthepicturecarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthepassage.
Thequestionsarelikethese:
①Whoishe?(Robin.)
WhereisRobin?(He’satMrJones’house.)
Teachingpurpose③
Teachingpurpose③
引导学生快速阅读故事，提炼出文章的主旨大意，并找出文中所提及的景和物，初步理解文本。
What’si