Thethirdperiod(第三课时)

PartALet’sspell

?教学内容

Let’sspell

·掌握ai/ay在单词中的发音规则

·读出符合ai/ay发音规则的单词

·根据读音拼写出符合ai/ay发音规则的单词

?教学重点

学生能够掌握ai/ay在单词中的发音规则，能读准Let’sspell板块的例词，完成本部分的练习。

?教学难点

学生能够观察、感知、体验并归纳ai/ay的发音规则，并能够根据发音规则拼读、拼写新词。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件?课文录音、视频等。

Teachingpurpose①在师生自由、轻松的问答活动中，复习旧知。通过特定画面呈现特定的单词，让学生初步感知ay/ai在单词中的发音，引出新知。

Teachingpurpose①

在师生自由、轻松的问答活动中，复习旧知。通过特定画面呈现特定的单词，让学生初步感知ay/ai在单词中的发音，引出新知。

Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

2.Freetalk.

ShowapictureofaroomonthePPT.Atlastabirthdaycakeappearsinthepicture.(出示课件)

Teachingpurpose②创设故事情景呈现例词，激发学生的学习兴趣。让学生在情景中感知字母组合ay/ai的发音，观察例词结构中共有的特征，并帮助他们总结出其发音规则。培养学生的探究合作精神，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。T:What’sintheroom?Ss:Thereisa

Teachingpurpose②

创设故事情景呈现例词，激发学生的学习兴趣。让学生在情景中感知字母组合ay/ai的发音，观察例词结构中共有的特征，并帮助他们总结出其发音规则。培养学生的探究合作精神，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。

T:What’sthis?Whatdoyouthinkofit?

Ss:It’sabirthdaycake.Maybeit’ssomebody’sbirthdaytoday.

T:Soclever！

Step2:Presentation

1.Learnthewordsandfindtherule.②

(1)Learnthewordswith“ay”.

T:TodayisMonday.(PointtoaboyatschoolonthePPT.)Look,it’shisbirthday.Sowecansay:Happybirthday!Hismotherpreparesabirthdaycakeforhim.Butit’salongwayfromhishousetohisschool.

Writedownthewords“birthday,Monday,say,way”ontheblackboard.

T:Observethesewords,please.Whatcanyoufind?

Studentsdiscussingroups.Thentheygivetheiranswers.Theteachermarksthesamelettercombination“ay”ofthesewordswithredchalks.

T:Canyoureadthelettercombinationswithredmarks?Trytofindthepronunciationrule.

Studentsreadthemagainandperceivethesoundcarefully.

Ss:Theyhavethesamesound/e?/.

(2)Learnthewordswith“ai”.

T:Itisrainy.Aftertherain,thereisarainbowinthesky.Howbeautiful!

Writedownthewords“rainy,rainbow”ontheblackboard.

T:Theboyisworried.Hewantstogethomeearly.Hewantstopaintapicture.Hec