Thesecondperiod(第二课时)

PartALet’slearnLet’splay

?教学内容

Let’slearn

·听、说、读、写并在语境中正确运用单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday,Sunday,weekend”

Let’splay

·操练和巩固Let’slearn板块有关一个星期七天名称的单词

·两人一组合作完成本活动，一人说课程名称，一人猜星期几

?教学重点

1.学生能够听、说、读、写本课四会单词。

2.学生能够在情景中询问他人的课程安排并作答。

?教学难点

学生能够掌握表示一个星期七天名称的单词的拼写。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

Teachingpurpose①师生一起说唱chant，回顾上节课接触过的词汇。用问答的方式既可以回顾之前学过的句型和词汇，同时也可以营造良好的英语学习

Teachingpurpose①

师生一起说唱chant，回顾上节课接触过的词汇。用问答的方式既可以回顾之前学过的句型和词汇，同时也可以营造良好的英语学习氛围。

Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

2.Let’schanttogether—Daysoftheweek.(出示课件).

T:Howmanydaysarethereinaweek?

Ss:Therearesevendaysinaweek.

3.Askandanswer.

Showpicturesofcoursesandcalendars.(出示课件)InPicture1,itisWednesday.AndthereisaChineseclass,amusicclassandamathsclassinit,too.InPicture2,itisThursday.AndthereisanEnglishclass,aPEclassandanartclassinit.Theteacherandstudentsaskandansweraccordingtothepictures.

T:WhatdoyouhaveonWednesdays?

Ss:WehaveChinese,musicandmathsonWednesdays.

T:WhatdoyouhaveonThursdays?

Ss:WehaveEnglish,PEandartonThursdays.

4.Lead-in.

Showthepictureof“Let’slearn”onthePPT.(出示课件)Leadstudentstoobserveitcarefullyandanswerthequestions.

T:Whoarethey?Ss:TheyareRobinandWuBinbin.

T:Aretheytalkingaboutclasses?Ss:Yes.T:Good!Let’sgoandsee!

Teachingpurpose②

Teachingpurpose②

利用课程表引出一个星期七天的单词，真实自然。在教授单词的过程中利用拆分法和自然拼读法，引导学生分音节读单词，符合正确的认知规律。

1.Learnthenewwords.②

(1)ShowthechartoftheclassscheduleonMondayin“Let’slearn”.(出示课件)

T:Whatclassescanyousee?

Ss:IcanseeChinese,English,mathsandmusic.

T:Whatdayisit?Ss:ItisMonday.T:Yes,itisMonday.

Teachthewordlikethis:“monkey(mon+key)”and“day”,“Mon/m?n/+day/de?/=Monday//”.Writedown“Monday”ontheblackboard.Leadstudentstopracticereadingitthreetimes.

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