冀人版小学科学五年级下册
《斜面的作用》教学设计
课题斜面的作用课型新授课
科学知
1、认识斜面的结构特点。
2、理解斜面省力的原理及在生活中的应用。
科学探究
教学目标1、通过实验探究不同坡度斜面的省力效果，学习测量力并分析数据。
科学态度
1、感受斜面在生活中的实用价值，激发探究简单机械的兴趣。
科学、技术、社会与环境（STSE）
1、能够举例说出斜面在生活生产中的应用。
重点：
掌握斜面的省力规律及常见应用实例。
难点：
教学重难点
理解斜面省力与坡度大小的关系，能解释生活中斜面的设计原理。
教学准备PPT，每组一份（斜面工具包），科学活动手册，笔等。
教学过程
一、情境与问题
同学们，生活中，我们经常借助斜坡把自行车推到高处，这个斜坡也是一种简单机
械，称为斜面。
你知道斜面有什么作用吗？下面我们一起继续交流讨论吧！
二、探究与发现
?研究斜面的作用：
实验一：
把一个物体提升到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面有什么不同。
?问题思考：
重物被提升的高度是否相同？重物被提升时经过的距离是否相同？重物被提升时
是否有其他物体帮助托住了该物体？
?作出假设：
通过上面的思考，我认为斜面有省力的作用。
按照下图进行实验，验证自己的假设是否正确，并把实验结果记录下来。
提示：
1.物体被提升的高度要相同。
2.选用的斜面要光滑。
3.拉动物体时，要均匀用力。
4.在物体运动过程中要及时记录测力计读数。
按照下图进行实验，验证自己的假设是否正确，并把实验结果记录下来。
用不同长度的斜面，把物体提升到同一高度，所用的力一样吗？
按照上面的方法进一步探究吧！
?实验二：
1.在实验（一）中，两次提升重物时用力大小相同吗？这说明了什么？
2.在实验（二）中，使用不同的斜面提升重物时，用力大小相同吗？这又说明了
什么？
?活动交流：
由此我们能得出什么结论？实验结论和我们的假设一样吗？
科学实验不仅能验证我们的假设，而且还能使我们获得新的认识？
?把斜面“卷”起来：照图做实验，观察斜面卷起来会变成什么样子？
?问题思考：
两幅图中蚂蚁行走的线路有什么相同和不同？卷起来的斜面有什么优点？
三、应用与拓展
生活中，你知道斜面在生活中的应用吗？让我们一起继续交流一下吧！
?寻找斜面在生活中的应用：
观察斜面在生活中有哪些应用，记录下来，并制作成幻灯片。
?寻找斜面在生活中的应用：向同学展示自己制作的幻灯片，比一比，谁找到的实
例多，制作的幻灯片美观、生动。
四、课堂总结
说一说，这节课你都学到了什么？
五、巩固练习
一、我会填（将斜面实验的结果记录在表格中）
二、我会填（将斜面实验的结果记录在表格中）