基本信息

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文档摘要

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苏教版六年级科学下册全册核心素养教学设计

《什么是能量》教学设计

课题

1.1什么是能量

课型

新授课

教学目标

科学观念：

认识到能量能够使物体工作或运动，知道不同能量之间的转换。

科学思维：

通过观察生活中的一些现象，认识动能和势能都是机械能，动能和势能是两种能量的基本形式。

探究实践：

能够探究、分析、描述具体的游戏、实验情境中动能、势能的存在之处，初步感受能量的大小。

态度责任：

激发学生产生研究能量的兴趣。

教学重难点

重点：了解什么是动能，什么是势能。

难点：区分动能和势能。

教学环节

教学过程

课堂导入

1.观察风筝、火车、热气球等现象

交流：它们是如何运作或移动的？

风力、电