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【教学目标】
1.正确认读声母9、k、h,读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步学习三拼音节的拼读方法。
3.借助拼音，正确认读“哥哥、弟弟、画画、荷花”4个词语，认识“哥、弟、画、花”4
个生字。
4.正确朗读儿歌《说话》。
【教学重难点】
正确拼读9、k、h和韵母组成的三拼音节。
【教学方法】朗读法借助插图联系生活
【教学准备】
多媒体课件、学习单。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学目标】
1.正确认读声母9、k、h,读准音，认清形。
2.正确拼读、k、h和韵母组成的两拼音节。
3.在四线格中正确书写9、k、h三个声母。
【教学过程】
板块一复习旧知，导入新课
前几节课我们学习了6个单韵母，8个声母，大家还记得吗？奖励大家做一个“摘苹果游
戏。（课件出示苹果树图，树上的每个苹果上都有一个声母或单韵母，顺序打乱。）
小朋友们，苹果树上结了很多苹果，读对一个字母，相应的苹果就会落进树下的果篮里。谁
先开始？（生读，读对一个，师点击落进果篮。）
这里有一些音节，谁能准确地拼读出来？
自己先练习拼读。（生练读）
小小火车开起来，看谁拼得准又快。（开火车读）
还有几个音节词，谁会拼读？
读时，注意分清鼻音和边音，看谁拼读得最准确。（生练读，师指名读。）
板块二多种方法，识记声母
请小朋友们仔细看图，说说图上有谁（什么），她（它）在干什么。（课件出示教材中的情境
图）
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游
戏。小女孩玩累了，坐在公园的椅子上喝水。
小朋友真会观察。跟着老师读：鸽子天上飞，蝌蚪水中游。小女孩口渴了，咕咕喝着水。（生
跟读）
这里面就藏着三个声母，鸽子的“鸽”读得轻短些，就是声母9的发音。（板书：9）请跟老师
读。（生跟读）
请小朋友们开火车读。（开火车读）
我们来编口诀，记住它。谁来尝试编口诀？
鸽子唱歌999。哥哥唱歌999。镰刀割草999。
小朋友们爱动脑，吸引了水里的一群小蝌蚪，它们正向水草丛游去。蝌蚪的“蝌”读得轻又
短，就是声母k的发音。（板书：k）请跟着老师一起读。（生跟读）
火车开起来，小朋友一个接一个读。（开火车读）
小朋友们开动脑筋，编出顺口溜记一记。
科学家kkko小蝌蚪kkko打瞌睡kkko
声母k都记住了。第三个声母h跑上台了。（板书：h）跟着老师读一读。（生跟读）
1
小朋友们一起读三遍。（齐读）
创编口诀记一记，看谁想得好。
玲玲喝水hhho一池荷花hhho
我们学习了三个声母，它们是一一9、k、h,请把小手掌打开，放在嘴巴前，读9、k、h,感
觉有什么不一样？（生做小实验）
发9、h的音时，感觉不到气流冲出。发k的音时，有比较强的气流冲出。
我们一起来试试，看看是不是像他说得这样。（生做小实验）
9、k、h三个字母大家都认识了，小朋友们开火车读。（开火车读）
观察情境图，找找“9、k、h”藏在哪里，用铅笔描出来。
找到的小朋友说给我们听。
鸽子花环999。蝌蚪吃草kkko一把椅子hhho
小朋友的眼睛真亮。也可以用生活中的事物编个小儿歌，你们试试。
9字拐弯99。一挺机枪kkko一把椅子hhh。
小朋友们真会联想，我们一起读一读这个儿歌，边读儿歌边在脑海中记忆字母的形状。（齐读）
板块三观察位置，指导书写
9、k、h和大家玩得真开心，现在要回家了，它们都住在哪个房间呢？请小朋友们看看书中
的四线格，说一说。
9住在中格和下格。圆圆肚子住中格，弯弯尾巴垂下格。（师板书9,生书空。）
k住在上格和中格。
长长水草伸上格，小小蝌蚪住中格。（师板书k,生书空。）