小学毕业班工作参考计划(3)
注重毕业班，关于全面施行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动打算》，促进我校的跨越式开展，推进素养教育，培养新世纪的高素养人才具有重要意义。如今我们已经为这学期制定了详细的工作打算。
工作理念
以提高学生素养为中心，以处理征询题为目的，以加强才能为主线。夯实根底，亲密留意树干；小节要求，狠抓重点；要加强手，狠抓落实；提升档次，追求开展。
工作的重点
毕业班的征询题实际上是一个质量征询题。有打算、有步骤地安排教育教学，防止盲目性，提高实效性，是毕业工作的重要组成部分。因而，我们必须面向全体学生，把握“两端”(优生和差生)，带动“中间”(中学生)，大面积提高教学质量。加强各学科征询工作，努力提高毕业班学生的教学质量。
详细工作
第一，加强政治学习，走向创新教育
1.努力培养和训练创新型老师，在教学中面向所有学生，把每个学生培养成成人。
2.一直坚持以学生为本，以学生为本的开展。努力让每个学生健康欢乐地成长。在教学中，老师不仅要传授知识，还要让学生理解产生知识的过程和方法，激发学生探究的欲望。
3.拓展学生思维空间，挖掘学生创新潜力。老师应该关注每个学生的个性，把学生当作活生生的个体，尊重学生的个体差异，努力使每个学生得到充分开展。因材施教，因地制宜，让每个学生都能成功。
第二，加强教学研究，提高教学质量
只有组织老师不断学习，积极开展教学研究，不断更新知识，把本人“挖”进知识的“源头活水”，教科书中的知识才能转化为活的知识。老师要操纵好课堂教学，教学活动要“有制造性”，老师要多动脑筋，精心设计教学活动的各个环节，充分预见教学活动中可能出现的征询题，制定应急预案，增加备课工作量。我们应该细心设计教学方法，决不能粗心大意。我们应该经常征询信息，互相协助。教室是老师和学生的共同舞台。老师应该制造性地教学，学生应该制造性地学习。学生应该独立考虑，为他们发挥制造力提供一个舞台。培养学生自给自足、合作探究的精神。
三、教学工作
六年级的教学工作时间紧、内容丰富、任务重，必须有打算、有步骤、有成效地进展。
教学工作的根本要求是“完好、严格、有用、准确、灵敏”。