【阅读提升】部编版小学语文六年级下册专项写作（试题一）
一、阅读理解A【提升篇】
橘果的“超期服役”
①柑橘，素性jiāo贵，容易腐烂，采摘贮藏分外小心。自古来，柑橘保鲜，一直为棘手难
题。今采用山洞、地下库、冷库等贮藏，能使柑橘保鲜数月。但橘熟时节，正值秋风夹雨洗果，
纵有现代化冷库，鲜果也不能久存
②能否让柑橘高挂枝头，越冬迎春呢?四川万县独辟蹊径，冬季往锦橙树上喷洒水赤霉素，
留树保鲜三个月。湖南邵阳市农科所自1980年以来，用科学方法把温州蜜橘留在树上，经
受了摄氏零下三度的严寒考验，至翌年“雨水”前后采摘，好果率达百分之九十三至九十八，
而且果色鲜艳、晶莹有光。据测定，可溶性固形物(糖类)提高百分之一左右，蛋白质、维生
素C等营养物质均比隔年贮藏的更丰富，食之沁人心脾
③果熟蒂落乃自然规律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。当柑橘脱尽翠衣，黄袍加身
时，要喷洒植物激素，延缓果实成熟，不让它匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶
面追肥，补充营养，才能傲霜斗雪。微生物是招致柑橘腐烂变质的大敌，得借助托布津，谨
防微生物乘虚而入，还得给橘树“进补”，多施枯菜等有机肥，让橘树来年青枝繁茂，“儿孙满
堂”。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实现柑橘均衡上市，园艺工作者付出了多少智慧的汗水！
阅读文段，完成下列小题：
1．（基础题）根据拼音写出汉字jiāo贵
2．（基础题）第①段提出的“棘手难题”是
3．（基础题）第③段中加点的“超期服役”的实际含义是：；“儿孙满
堂”的实际含义是
4．（中档题）第②段中运用、和作比较的说明方法，具体说明“秋橘春采”
这一难题是可以解决的，而且还具有、果色美、糖份和营养物质
等优点
5．（提升题）第③段具体说明了实现“秋橘春采”的科学方法，它们是通过喷药、施肥来使柑
橘迟熟、和增果(横线上只能填二字词语)
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6．（提升题）第②段首句是个句，第②③两段具体回答了该句所提问题的
和
二、阅读理解B【基础篇】
四块糖果
①一天，育才小学校长陶行知在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止
了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下”
②放学了，刚开完会的陶校长匆匆来到校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等
在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：
“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了”王友疑惑地接过糖果
③随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的因为当
我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你”王友更惊疑了，
他的眼睛睁得的
④陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他
们不守游戏规则，欺负女生说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气!应该奖励你啊!”听
到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的是自己
的同学呀”
⑤陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖”待
王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧”王友心里很温暖
⑥回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，
天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……
1．根据解释在文中找出相应的词语，填写在括号里
(1)大声呵斥并制止（）
(2)形容很规矩，很庄重（）
2．陶校长奖励王友四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质?请补充在横线上
第一块：守时；第二块：
第三块：