《儿童文学》复习
一、填空：
1、童谣除了连锁调、颠倒歌、摇篮曲、绕口令、数数歌之外，还有：，，，也可以称作童谣。
2、中国文学分类法是将中国文学作品分成、、、。
3、散文最大的特点是。
4、一般用，概括和描述散文的特点。
5、诗化童话是创作中有较大影响的风格性流派，如西方、、中国的、、便是这一流派的重要。
名词解释：
1、童话
2、童谣
3、小说
4、颠倒歌
5、绕口令
6、儿童诗
7、儿童散文
三、简答题
童话的特点。
2、儿童文学的主要功能。
3、举例说明儿童散文的写作特点
4、儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型?请分别简述之。?
5、儿童文学的成人读者主要有哪两类情况??
6、简述童话的三种形象类型。?
7、19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么?请简述之。?
答案
一、填空：
1、游戏歌、谜语、问答歌2、诗歌小说散文戏剧
3、散4、形散神不散5、安徒生王尔德叶圣陶严文井
二、名词解释：
1、童谣：是民歌的一种，是主要在儿童中流传、具有儿童喜闻乐见特点的口头韵文学。
2、童话：是一种以非生活本身形式塑造艺术形象并适合少年儿童阅读的文学作品。
3、小说：是一种叙事文学，一般指通过一个完整的故事的叙述，塑造人物形象以反映生活的作品。
4、颠倒歌：是一种通过有意识的正话反说、句子的字面意义和实际情形正好相反而创作的喜剧效果的童谣。
5、绕口令：是将一些发音相近、极易引起混淆的词放在一起，念起来极易产生一种“绕口”效果的童谣。
6、儿童诗：是为儿童创作的，以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声，并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点相适应的诗。
7、儿童散文：是指用生动、凝练、充分生活化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童欣赏，与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。
三、简答：
1、童话的特点：艺术形象的非写实性，可以是超自然的，拟人的，也可以是常态的人，或是各类艺术形象综合而成的世界（5分）；作品内容的超越性，作品表现的是某种相对抽象的、具有普遍意义的价值（5分）；美学上的理想性、极致性，童话不以生活本身形式塑艺术，不遵循生活本身的逻辑，表现的是儿童所需要的极致的理想的美（5分）。
2、儿童文学从审美上召唤人、引领人、塑造人，在儿童长大成人走向世界、不可避免地将现实化功利化的时候，为其创作一个生动的具体的情感的非功利的空间，对其心灵，情感、感觉、感性进行塑造，使其从感性上臻于人化，成为一个和谐、全面发展的人。
3、首先是形式上的“散”，它同时兼有与小说、诗歌、戏剧的特点或与这几都不接近，表达上可以抒情，叙事，议论，随心所欲。其次是内容上的作者创作心态上的散和自由，儿童散文的写作上作者一是常写自己的童年，化身为儿童的朋友，二是以儿童听得懂喜欢的方式，说儿童有兴趣的事情，三是将叙述者抽象化，只有声音而无实体。可以自由地发表自己感兴趣的儿童也能听懂的议论，如严文井的《小溪流的歌》就是这一类，它用的是童话体，拟人体，所谈的是以小溪流为比喻，谈人的乐观精神、进取精神。
4、(1)“自觉”类和“自发”类；?(2)前者具有明确的“为儿童而创作”的动机，后者没有明确的“为儿童而创作”的动机。?
5、(1)出于“身份”或“职业”的需要而接受儿童文学；?(2)另一种情形是在阅读天性上与儿童和儿童文学有一种沟通和默契。?
6、(1)超人体形象：指那些具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象；?
(2)拟人体形象：指除人类以外的各种有生命和无生命的人格化的形象；?
(3)常人体形象：指以人的本来面目出现在童话中的人物形象。?
7、(1)外部条件：儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性，儿童教育的大解放有利于儿童文学的形成；?
(2)文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。?
五、写作：答题要求：不少于800字，主题明确，人物形象鲜明，语言适合少年儿童阅读。