（精华）汉语拼音字母表
篇1
一声母表（23个）
bpmfdtnl
gkhjqx
zhchshrzcs
yw
二韵母表（24个）
1单韵母（6个）
ɑoeiuü
2复韵母（9个）
ɑieiuiɑoouiuieüeer
3前鼻韵母（5个）
ɑneninunün
4后鼻韵母（4个）
ɑngengingong
三整体认读音节（16个）
zhichishirizicisi
yiwuyu
yeyueyuɑn
yinyunying
韵母
āáǎàōóǒ
ēéěèīíǐì
ūúǔùǖǘǚǜ
āiáiǎiàiēiéiěièi
uīuíuǐuìāoáoǎoào
ōuóuǒuuiūiúiǔiù
iēiéiěièüēüéüěüè
ērérěrèrānánǎnàn
ēnéněnèn
īnínǐnìn
ūnúnǔnùn
ǖnǘnǚnǜn
āngángǎngàng
ēngéngěngèng
īngíngǐngìng
ōngóngǒngng
整体认读音节
zhīzhízhǐzhì
chīchíchǐchì
shīshíshǐshì
rīrírǐrì
zīzízǐzì
cīcícǐcì
sīsísǐsì
yīyíyǐyì
wūwúwǔwù
yūyúyǔyù
yēyéyěyè
yuēyuéyuěyuè
yuānyuányuǎnyuàn
yīnyínyǐnyìn
yūnyúnyǔnyùn
篇2
教学目标：
1、认识大写字母，学会背诵《汉语拼音字母表》;能借助图意拼出音节，写出词语;会区别“向”“想”“像”3个音近字。
2、--会把“谁怎么样”句式的句子补充完整。
3、--能看图连贯地说一段话。
4、--初步培养关心他人的品质。
课时安排：2课时
第1课时
教学目标：
1、认识大写字母，学会背诵《汉语拼音字母表》。
2、能借助图意拼出音节，写出词语。
3、会区别“向”“想”“像”3个音近字。
教学过程：
一、第1题。
1、出示大写、小写字母对照表，学习字母表的读法。
2、让学生借助小写字母记住大写字母大书写。
3、将字母字形相同的、相近的、有明显区别的进行分类，帮助学生记忆字形。
4、背诵字母表。
二、第2题。
1、先让学生观察图画。
2、读拼音，注意读好轻声。
3、在括号里，按音节填写词语。
4、校对。
三、第三题。
1、结合看图进行辨析。启发学生;小明家里挂着什么?当学生回答“雷锋叔叔的像”后，教师板书“像”。接着问：小明看着雷锋叔叔的像想些什么?教师板书“想”。当学生回答要向雷锋叔叔学习时，教师板书“向”。
2、指名读短文，要求学生一并读出要填写的字。
3、书面填写。
第2课时
教学目标：
1、会把“谁怎么样”句式的句子补充完整。
2、能看图连贯地说一段话。
3、初步培养关心他人的品质。
教学过程：
一、第4题。把句子补充完整。
1、让学生读题目中不完整的句子，提问：每个句子中要补充哪一部分?使学生明白这是一个“谁怎么样”的句子，缺少了“谁”。
2、口头补充，答案不要求统一，但要符合实际。
3、选择一个写下来。
二、学习第5题。
1、整体看四幅图，说说讲了一件什么事。
2、指导一幅一幅地看图，说图意。
3、围绕“一杯开水”这一中心，连贯地说一段话。
三、第6题。
夸夸班上关心别人的同学，说说他是怎么关心别人的。
篇3
注意事项：
①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
②儿化标记：写在音节末尾，调值之前。
③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[]：ian及及yan；用[]：儿化；
o的特殊标法：[u]：ong；[y]：iong；
e的同一音位有４种：用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[]：ie、üe；
用[]：en、eng、un、ueng、er；
i的同一音位有３种：用[]：跟在z、c、s后；用[]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。
汉语拼音字母表读法难点提示:
1在听力题中往往会出现“zhzhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)
2标调是按照“aoeiuü”的顺序,如“ao”应把调标在a上,“uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上
3以前常说“ü见jqx,脱帽行个礼”其实