1.吹泡泡青岛版·五四制一年级上册第一单元3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录核心素养科学观念：认识常见物体的基本外部特征，认识生活中常见的材料。科学思维：观察具体事物的构成要素，通过口述等方式描述事物的外在特征。探究实践：通过对具体现象与事物的观察和比较，提出感兴趣的问题，作出简单猜想，并了解科学探究需要制订计划。态度责任：能利用感官和观察工具(如放大镜等)进行观察并描述，能口述或利用简单图形表达想法。同学们，今天我们要一起探索一个既神奇又好玩的科学现象——吹泡泡！你们喜欢吹泡泡吗？那么，接下来就让我们一起动手，用科学的眼睛去发现泡泡的奥秘吧！01情境·问题你们有没有想过，在不同的地方吹泡泡会是什么样子呢？让我们带着这些问题，开始探索之旅吧！01情境·问题活动一：在不同物体上吹泡泡，有什么发现？首先，我们尝试在桌面上吹泡泡。注意观察泡泡的形状、大小等。02探究·实践活动一：在不同物体上吹泡泡，有什么发现？接下来，我们在篮球上吹泡泡。02探究·实践活动一：在不同物体上吹泡泡，有什么发现？在布料上吹泡泡时，泡泡可能会更容易附着在布料上。02探究·实践活动一：在不同物体上吹泡泡，有什么发现？在有水的碗里吹泡泡时，你会发现泡泡更容易形成且更加稳定。02探究·实践活动二：怎样吹出大泡泡套小泡泡呢？首先，轻轻将吸管蘸入泡泡水中，确保沾满一层薄薄的泡泡液。然后，轻轻吹气，观察泡泡的形成。02探究·实践为了吹出大泡泡，需要缓慢而均匀地吹气并保持吸管稳定不动。注意控制吹气的力度，避免泡泡破裂。02探究·实践活动二：怎样吹出大泡泡套小泡泡呢？在大泡泡形成并稳定后，再次蘸取泡泡液伸进大泡泡内部吹气。这需要一定的技巧和练习。活动二：怎样吹出大泡泡套小泡泡呢？02探究·实践活动三：到操场上吹泡泡，有什么新发现？在阳光下泡泡的颜色是怎样的呢？02探究·实践活动三：到操场上吹泡泡，有什么新发现？简单来说，在光学作用下，阳光下的泡泡呈现彩色。02探究·实践活动三：到操场上吹泡泡，有什么新发现？使用不同形状的工具，泡泡的形状有什么变化吗？02探究·实践活动三：到操场上吹泡泡，有什么新发现？就像手拉手围成圈的小朋友，不论是什么形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。02探究·实践