永生的眼睛;人眼睛结构;人角膜;人眼结构好比光学摄影机，角膜假如变得混浊，就好比摄影机镜头磨损了，会影响到相机影像质量；假如替换成一个透明好镜头，又能够照出清楚照片，这就是我们通常所说角膜移植。
;温馨提醒：
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、边读边思索：课文写了谁为盲人做了什么事？;1、那会儿，我内心一直笼罩着巨大悲伤与苦痛。;2、上学期哪篇文章写过失去母亲悲痛？;;2、我被他们对话惊呆了。;我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己房间。“您怎么能让他们这么对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”;;“你怎么能让他们这么对待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”;父亲解释;“假如一个盲童能在我们帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生马儿，那多么美妙！”
;3、你认为文中哪些语言描写，最能表现琳达一家三代人关爱他人、无私贡献高尚品质？找出文中含有“骄傲”句子，有感情地朗诵。;说说你发觉是谁为谁骄傲，为何骄傲？;“妈妈，我真为你、为外公所做一切感到骄傲。”
;;;;父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人最宝贵东西，莫过于自己身体一部分。”
父亲语重心长地说——“假如我们死后身体能有利于他人恢复健康，我们死就是有意义。”
父亲愉快地说——“假如一个盲童能在我们帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生马儿，那多么美妙！”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”;“妈妈，我真为你、为外公所做一切感到骄傲。”;;他还留下了!
;说话练习：
父亲留下远非一副角膜，更主要是还留下他那一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到高兴和骄傲高尚品质已经根植于后人心中，并将世代相传；我为自己女儿——14岁温迪而感到骄傲，因为14岁女儿能了解并认同捐献角膜做法，这是当年14岁我所做不到。骄傲表示了我对女儿美好心愿支持和认可。;课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文结尾，读后交流自己感受。;没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱女儿，才华横溢小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命女孩活纪念，并有幸分享她漂亮……”
我金发温迪手中画笔依旧不辍地挥舞着，她碧眼依然闪烁着骄傲光芒。
;;;温迪我想对你说：;永生仅仅是他们角膜吗？
;据卫生部统计，我国当前约有400万因角膜
病致盲患者，其中，百分之七十能够经过角膜
移植手术复明。然而遗憾是，因为捐赠眼
角膜极缺，我国每年仅仅实施3000例角膜移植手
术，数百万患者还在黑暗中苦苦等候。;盲童只能用双耳感受节日高兴。;谁能告诉我郁金香终究有多美？;盲童世界里哪能看到一丝丝阳光呢！;谁能告诉我网络世界终究有多么精彩？;第37页;;;没有想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱小女儿，才华横溢小温迪，在一次交通事故中丧生……
一辆卡车无情地碾过正在策马扬鞭她,这么一位才华横溢孩子，这么一位善良可爱孩子，十四岁，最美好时候离开了我们，离开了这个世界。
当我签字时，她话萦绕在耳际：“你想过假如什么也看不见会有多么痛苦吗？”