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(2025-07-1316:34:06)

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标签： 分类：化学教学

教育时评文化育儿

杂谈

21世纪以来，国际经合组织、联合国教科文组织、欧美等国家和

地区，为适应经济全球化的进展，提出了“培育什么样的人、如何培育人”的问题，相继在教育领域建立了学生的“核心素养”模型：沟通沟通力量、团队合作、信息技术素养、语言力量、自主进展、数学素养、问题解决与实践探究力量。欧盟提出的核心素养包括：母语、外语、数学与科学技术素养、信息素养、学习力量、公民与社会素养、创业精神以及艺术素养共计8个领域，每个领域均从学问、技能和态度三个维度进展描述〔1〕〔2〕。

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