初中物理
熔化和凝固
模块一思维导图串知识1．能够从固体的形状、结构上区别晶体、非晶体；
模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．通过实验探究，知道晶体、非晶体在熔化过程中的
特点，并绘制晶体、非晶体熔化的温度时间图像；
模块三核心考点精准练3．从熔化的特点，区分晶体和非晶体；
模块四小试牛刀过关测4．知道液体凝固的现象和特点；
5．了解熔化、凝固在我们生产和生活中的应用。
■知识点一：认识晶体
1．晶体：有规则结构的固体。
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2．非晶体凝固：没有规则形状的固体。
■知识点二：固体的熔化
1．定义：物质从固态变为液态叫做熔化。
2．实验探究固体熔化过程的规律：
（1）实验器材：温度计、计时器、试管、烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网。
（2）实验药品：水、冰、海波、蜂蜡、松香。
（3）实验装置：
（4）实验内容：
①观察冰熔化时的现象？
②每隔30s记录一次冰的温度。
③当冰开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？
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⑤用记录的数据描点作图。
（5）表格：
时间/s00.511.52……
冰的温度/℃
冰的状态
T/℃
蜡烛
蜡烛的状态
（6）熔化图象：
（7）实验结论：
晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温度不变。非晶体在熔化过程中吸收热量，温度逐渐升高，由
硬变软，然后逐渐变成液体。
■知识点三：液体的凝固
1．凝固：物质从液态变为固态叫凝固。
2．水的凝固：AB段表示放出热量，温度降低；BC段表示放出热量，温度不变；CD段表示放出热量，
温度降低。
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3．凝固点：液体凝固时的温度叫做凝固点，同种物质的凝固点和熔点相同。
■知识点四：熔化和凝固规律的应用
1．从5000年前的青铜冶炼到现代单晶硅的生长，很多材料的生产、加工需要利用熔化和凝固规律等
物态变化的知识。
2．在太空中，把要合成的材料放进特制的太空炉，对材料加温使其熔化，再降温变成固体，然后随卫
星或飞船返回地球。这样加工成的材料，叫做太空材料。
考向一：熔化和凝固
【例1】下列自然现象中，通过熔化形成的是（）
A．春天河里的冰雪化成了水B．夏天清晨，花叶上的露水
C．秋天，笼罩大地的雾D．冬天空中纷飞的雪花
考向二：探究熔化的特点
【例2】用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，
而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。
（3）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟。
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考向三：熔点和凝固点
【例3】如图所示为海波由固态加热变成液态时，温度随时间变化的图象，从图象中获得的信息说法正
确的是（）
A．海波的熔点是48℃B．海波的沸点是48℃
C．海波是非晶体D．6min时海波已全部熔化
一、单选题
1．在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，判断错误的是（）
加热时间/min01234567891011
石蜡的温度/℃40