按时间顺序写的作文
【篇一：阅读作文(一)时间顺序写景】
阅读理解答题技巧
1、通读全文，掌握大意
。
了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要
及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要
养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂
全文。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，然后带着这些
问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目
中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，以确保答案
的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：
训练一
猜谜语（打一自然物）
身体轻又轻，专在空中行，
有时白，有时灰，有时黑黑一大片，
有时像花絮，有时像绵羊，
时时变化万万千。
谜底：
联想成语：
有关天空、云朵：
有关天气：
（回忆课文：拉萨的天空、北大荒的秋天、人间天堂杭州、庐山的
云雾等等。）
阅读训练：（一）美丽的白洋淀
详写片段
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“__________”、
“_________”。我能照样子再写两个这样的四字词语：
____________________。
2、我会用“——”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也
能写一个打比方的句子：
______________________________________________________
_______________________________
3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，请你用波浪线划出
来。
这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：
________________________________________________。
朗读的时候，我觉得应该读出________________的语气。
（二）云
详写景物
就将出现什么样的天气。
1、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“_________”画出。
2、哪些句子是写云的“变化无常”的？请用波浪线画出来。
（三）小草宝宝的绿衣
按时间变化写景，表达情感
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了
绿色，
校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师
和同学们带来了不知多少欢笑。
近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着
第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有（）个自然段，是按照（）顺序来写的。
2、春天，（）给小草宝宝送来了（）；夏天，小草宝宝的衣服
（）；秋天，（）给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地
下
（）。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情？
______________________________________________________
_______________
（四）梧桐
按时间顺序写景物变化树校园里的梧桐树，你是我们的好朋
友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽
开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，
透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明
亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，
发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，
使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的你指的是（）；
②快乐地绽开在枝头上的绽开意思是（）；
③透过密匝匝的绿叶的密匝匝的意思是（）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方