人教部编版道德与法治九年级下册第二单元3.1《中国担当》优秀说课稿
一.教材分析
《中国担当》这一课，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献的。通过学习，让学生增强民族自豪感，树立全球意识，培养国际视野，提高参与国际事务的意识和能力。
二.学情分析
九年级的学生，已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力。他们在之前的学习中，已经了解了我国的历史、文化、经济等方面的情况。但是，对于我国在国际事务中的作用和地位，可能了解还不够深入。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，深入了解我国在国际事务中的担当。
三.说教学目标
知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献的。
过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感，树立全球意识，培养国际视野，提高参与国际事务的意识和能力。
四.说教学重难点
重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献的。
难点：如何引导学生深入理解中国在国际事务中的担当，提高他们的全球意识和参与国际事务的能力。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与教学过程。
教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，帮助学生直观地了解我国在国际事务中的地位和作用。
六.说教学过程
导入新课：通过展示我国在国际事务中的重要图片和数据，引导学生思考我国在国际事务中的地位和作用。
自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国在国际事务中的担当。
合作学习：分组讨论，让学生分享自己了解到的我国在国际事务中的作用和地位，以及我国为世界和平与发展作出的贡献。
探究学习：引导学生深入思考，我国作为一个负责任的大国，应该如何积极参与全球治理，为世界和平与发展作出更大贡献。
总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确我国在国际事务中的地位和作用，增强民族自豪感。
布置作业：让学生通过撰写心得体会，深入思考我国在国际事务中的担当，提高他们的全球意识和参与国际事务的能力。
七.说板书设计
板书设计如下：
国际事务中的地位和作用
负责任的大国
积极参与全球治理
为世界和平与发展作出贡献
八.说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、思考等情况，了解他们的学习状态。
学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。
学生心得体会：阅读学生的心得体会，了解他们对我国在国际事务中的担当的认识和思考。
九.说教学反思
在教学结束后，我将认真反思本节课的教学效果，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中，更好地引导学生深入了解我国在国际事务中的地位和作用，提高他们的全球意识和参与国际事务的能力。
知识点儿整理：
《中国担当》这一课，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献的。通过学习，让学生增强民族自豪感，树立全球意识，培养国际视野，提高参与国际事务的意识和能力。以下是本节课的知识点整理：
中国在国际事务中的地位和作用：
联合国安全理事会常任理事国
世界第二大经济体
积极参与国际事务，维护世界和平与稳定
参与国际救援、国际发展合作等领域
中国的全球治理理念：
构建人类命运共同体
推动构建开放型世界经济
支持多边主义，维护国际公平正义
倡导国际关系化
中国的国际贡献：
提供国际公共产品，如“一带一路”倡议
参与国际气候变化议程，积极应对气候变化
参与全球卫生治理，如抗击新冠疫情
维护国际安全，参与联合国维和行动
中国的和平发展道路：
坚持独立自主的和平外交政策
发展互利共赢的开放型经济
推动国际和地区和平与稳定
维护国际法和国际关系基本准则
中国的文化交流与合作：
倡导文明交流互鉴，推动世界文化多样性
支持国际教育合作，推动教育创新发展
加强国际科技合作，共同应对全球性挑战
推动国际旅游合作，促进世界旅游产业发展
中国的国际形象与地位：
树立和平、发展、合作、共赢的国际形象
赢得国际社会的广泛认同和赞誉
积极参与国际体系建设和全球治理改革
推动国际秩序更加公正合理
青少年如何树立全球意识与担当：
关注国际事务，了解世界发展趋势
学习外语，提高跨文化沟通能力
参与国际交流活动，拓宽国际视野
培养国际情怀，为世界和平与发展贡献力量
通过以上知识点整理，学生可以更加系统地了解我国